Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009Figura 2. Las manos del maestro están por debajo—a la disposición del niño para queél las use como herramientas.5. Imite los movimientos de las manos del niño, con sus manos debajo de las del niño.6. Haga con frecuencia juegos de mano interactivos.7. Haga planes ambientales para estimular la actividad de las manos, que seanapropiados para el nivel de desarrollo del niño..8. Fomente el movimiento de lanzar enérgicamente en condiciones apropiadas y al nivelapropiado de desarrollo.9. Invite el acceso a sus propias manos mientras éstas participan en una amplia variedadde actividades.10. Invite a la persona que es sorda y ciega a tener acceso táctil frecuente al medioambiente.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 36