12.07.2015 Views

Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 <strong>15</strong>/<strong>01</strong>/<strong>2009</strong>Sobre la metodología de la ciencia:- La ciencia usa la evidencia empírica para comprobar las ideas.- Los científicos d<strong>es</strong>arrollan hipót<strong>es</strong>is y prediccion<strong>es</strong> sobre los fenómenosnatural<strong>es</strong>, las cual<strong>es</strong> son comprobadas empíricamente, no hay un único métodocientífico.Sobre el d<strong>es</strong>arrollo del conocimiento científico:- El trabajo de un científico supone un proc<strong>es</strong>o continuo y cíclico de hacerpreguntas y buscar r<strong>es</strong>pu<strong>es</strong>tas que conducen a nuevas preguntas. Por tanto <strong>es</strong>tentativo, <strong>es</strong> decir, <strong>es</strong>tá sujeto a cambios.- El conocimiento científico actual <strong>es</strong> el mejor, pero puede ser modificado en elfuturo, debido a nuevas interpretacion<strong>es</strong> de las evidencias o a nuevas evidencias.3. LA CIENCIA EN PRIMARIAA la pregunta de por qué la enseñanza de las ciencias en educación primaria,podemos r<strong>es</strong>ponder de diversas formas:1. Porque contribuye a la comprensión del mundo que rodea a los niños. Estacomprensión se considera como una <strong>es</strong>tructura mental de d<strong>es</strong>arrollo cambiante, amedida que se amplia la experiencia infantil.2. Porque d<strong>es</strong>arrolla formas de d<strong>es</strong>cubrir cosas, comprobar las ideas y utilizar laspruebas.3. Porque instaura ideas que ayudan, en vez de obstaculizar, el aprendizaje delas ciencias. Esto no significa que haya que aprender unos conceptos de una formacióncientífica posterior.4. Porque genera actitud<strong>es</strong> más positivas y conscient<strong>es</strong> sobre las ciencias,evitando así la imagen popular que hay sobre ella.3.1. Aspectos legislativosEl Real Decreto <strong>15</strong>13/2006, de 7 de diciembre, por el que se <strong>es</strong>tablece lasenseñanzas mínimas de Educación Primaria, dispone que <strong>es</strong>ta etapa contribuya ad<strong>es</strong>arrollar en los niños y niñas, las capacidad<strong>es</strong> que l<strong>es</strong> permitan “conocer y valorar suentorno natural, social y cultural, así como las posibilidad<strong>es</strong> de acción y cuidado delmismo”.ciencia@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 353

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!