Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009A pesar de la impresión popular, no es la finalidad de la ciencia responder atodas las preguntas, solo a aquellas que pertenecen a la realidad física (experienciaempírica medible). En cambio, la ciencia testea constantemente las hipótesis sobrealgún aspecto del mundo físico, y las revisa o reemplaza cuando en evidente a la luz denuevas observaciones o datos.La ciencia no hace afirmaciones sobre como “es” la naturaleza sino que solopuede hacer conclusiones acerca de nuestras observaciones de la naturaleza. No es unafuente de juicios de valor subjetivos, a pesar de que sí puede hablar de cuestiones deética y política pública indicando las consecuencias de acciones. De todos modos, laciencia no nos puede decir cuál de esas consecuencias el la "mejor".Las ciencias se pueden distinguir entre ciencias exactas, que son la matemática yla lógica, y ciencias no exactas, que son el resto de las ciencias.2.2. Concepción por parte de maestros y maestras de educación primariaJunto con un conocimiento de contenidos de la materia y de conocimientospedagógicos, es importante poseer también conocimientos sobre las concepcionescontemporáneas de la naturaleza de la ciencia.Diferentes investigaciones han mostrado que la imagen que poseen losestudiantes sobre la ciencia, depende en buena parte de la que poseen sus profesores yque, éstos suelen tener imágenes distorsionadas de la actividad científica.Los aspectos que deberían ser enseñados y conocidos por el profesorado deciencias son:Sobre el papel de la ciencia:- El papel de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenómenos naturales.- Usa una metodología propia y la evidencia empírica juega un papel importanteya que diferencia la ciencia de otras formas de conocimiento.- Esta inmersa en un contexto socio-cultural, por tanto puede estar influenciadapor los valores sociales y culturales.- Es una actividad que implica creatividad e imaginación.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 352