Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/20094.4. EL TIEMPOEl tiempo dependerá de la situación del aula. Si el ordenador estápermanentemente en el aula se trabajará en la segunda parte de la jornada (después delrecreo).Si sólo lo tenemos algunos días se trabajará de forma intensiva. El tiempo queestará cada grupo será de media hora aproximadamente. Para las actividadesindividuales este tiempo será inferior, de un 10 ó 15 minutos, para que todos losalumnos puedan pasar por el rincón del ordenador.4.5. LOS AGRUPAMIENTOSSe utilizará el grupo clase, el pequeño grupo (3 ó 4 alumnos) y las actividadesindividuales.Las actividades individuales son importantes para la atención a la diversidad, ypara que cada niño pueda seguir su ritmo.Los grupos pequeños tendrán un carácter fijo y será homogéneo, para queningún niño monopolice el ordenador. Cada grupo utilizará el ordenador según el ordenestablecido.4.6. ACTIVIDADESLas actividades que se pueden desarrollar, atendiendo a los diferentes tipos deagrupamientos, serán:4.6.1. Actividades de grupo-clase.Serían explicaciones básicas. Para aclarar como actuar y dar a conocer lasnormas. Incluiremos el cuidado del ordenador, y el peligro que supone. Estasexplicaciones se acompañarán de experiencias directas con los niños, sobretodo con elratón. Presentaremos los programas. En esta presentación se hará discriminación deconceptos, a modo de ejemplo se puede hacer recorridos, discriminación de conceptos,ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 348