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Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 <strong>15</strong>/<strong>01</strong>/<strong>2009</strong>En el rincón de la psicomotricidad, podemos trabajar el <strong>es</strong>quema corporal, elequilibrio, la coordinación y la motricidad lúdica entre otros:- El <strong>es</strong>quema corporal se altera cuando pasamos de ser niños a ser adultos. Laimagen corporal se modifica con la edad y pueden surgir grand<strong>es</strong> alteracion<strong>es</strong> como laanorexia. El movimiento en los niños/as <strong>es</strong> una nec<strong>es</strong>idad primaria en la que el ma<strong>es</strong>trod<strong>es</strong>empeña un papel <strong>es</strong>encial al incentivar y provocar en el niño nuevos movimientosque aseguran nuevos ajust<strong>es</strong> y amplían su conducta motriz.El cuerpo <strong>es</strong> el primer medio de comunicación con el mundo, cuanto mejor loconozcamos, mejor nos d<strong>es</strong>envolvemos en él. El conocimiento y dominio del cuerpo <strong>es</strong>el pilar según el cual el niño y la niña construyen sus aprendizaj<strong>es</strong>.El <strong>es</strong>quema corporal <strong>es</strong> la conciencia que tenemos de nu<strong>es</strong>tro propio cuerpo, delas situacion<strong>es</strong> de los diferent<strong>es</strong> segmentos que lo componen, de las relacion<strong>es</strong> entreellos, la manera como se l<strong>es</strong> percibe, como se vive el cuerpo y la justa noción de lo que<strong>es</strong> capaz de realizar, tanto en reposo como en movimiento.El <strong>es</strong>quema corporal <strong>es</strong>tá influenciado por:- Las características físicas de la persona.ciencia@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 250

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