Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009DEFINICIONES DE DIDACTICA Y PILARES PARA EL ESTUDIO DE LADIDACTICA.No hay una definición di un concepto único de didáctica. Cada autorproporciona su propia concepción de esta disciplina. Contamos con definiciones comopor ejemplo:• Comenio, en su “Didáctica Magna”, define a la didáctica como el artificiouniversal para enseñar todo a todos los hombres.• Stöcker (1964), define la didáctica como la teoría de la instrucción y laenseñanza escolar de toa índole y a todos los niveles.• Fernández Pérez (1977), indica que la didáctica es la ciencia que estudia losprocesos de enseñanza-aprendizaje en orden a la optimización de la formaciónintelectual.• Fernández Huertas (1964), expresa que la didáctica es una ciencia que estudia eltrabajo docente y que tiene como finalidad la instrucción.• Zabalza (1990), afirma que la didáctica es el campo de conocimientos,investigaciones y prácticas que se centran sobre los procesos de enseñanzaaprendizaje.A su vez, Zabalza afirma que existen cuatro grandes pilares mediante los cualespodemos estudiar la didáctica:D I D A C T I C AMARCOCONTEXTUALMARCOEPISTEMOLÓGICOMARCOCURRICULARMARCOPRAGMÁTICOESCUELAPEDAGOGÍAMAESTROALUMNOciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 221