Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009y, por tanto, concretables a cualquier realidad y contexto educativo, desde el Estado almismo aula o alumno.BIBLIOGRAFÍA* JUAN A.GARCÍA NUÑEZ y PEDRO P. BERRUEZO (1994). Psicomotricidad yEducación Infantil. Madrid: CEPE.* LÁZARO, A. (2000). Nuevas experiencias en educación psicomotriz. Zaragoza: Miraeditores.* CONDE CAVEDA, J.L. (2001). Juegos para el desarrollo de las habilidadesmotrices en educación infantil. Málaga: Ediciones Aljibe.* Ibáñez Sandín, C. El proyecto de Educación Infantil y su práctica en el aula. LaMuralla. Sevilla (1992).* Ortega Ruiz, Rosario. Crecer y aprender. Kronos. Sevilla (1996)* Palacios, Marchesi y Coll. Desarrollo psicológico y educación 1. Alianza Editorial.Madrid (1990).* Pérez, A y Gimeno Sacristán. Comprender y transformar la enseñanza, Morata.(1993).REFERENCIAS LEGISLATIVAS* Ley Orgánica 2/2006, de Educación Infantil.* Ley 17/2007, de educación en Andalucía.* Real Decreto 1630/2006, por el que se establecen las enseñanzas mínimas deEducación Infantil.* Decreto 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y lasenseñanzas correspondientes a Educación Infantil en Andalucía.* Orden 5/8/2008, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la EducaciónInfantil en Andalucía.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 213