Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009UNA PINCELADA DE ARTE EN EL AULAGuzmán Casas, Mª DoloresD.N.I.: 77337922-P1. INTRODUCCIÓN.Estamos inmersos en un mundo donde parecería que sólo vivimos como piezas deun engranaje gigantesco sólido, hermético, en el cual no tienen cabida los sentimientos,las emociones, en fin, todo aquello que habita en el mundo interior de cada ser humano.¿Las cosas entonces deben ser así, nos han sido impuestas…? ¿O es que nosotrosfuimos elaborándonos como futuras piezas de dicho engranaje? Sea como sea, debemostomar conciencia de ello, y emprender la salida hacia la libertad, hacia la libertad denuestro ser como individuos actuantes y pensantes. De ahí en adelante, ya nada nos seráimpuesto, todo será “adquirido”, elegido por nosotros mismos.Pero siendo conscientes de esta importancia y de esta necesidad, no podemos dejarde ayudar a nuestros niños/as a transitar por el camino de la libertad, que es el únicoválido a recorrer. Y efectivamente, teniendo en cuenta la legislación vigente, L.O.E.(2/2006) y L.E.A. (17/2007), los docentes estamos ante una tremenda responsabilidad:saber guiar sin coartar, saber estimular sin imponer, saber orientar en la búsqueda y enla comunicación de todo aquello que bulle en el maravilloso mundo de los niños/as.Hablamos de una tremenda responsabilidad por varios motivos. Ante todo, porque elmundo interior de un niño es algo aún puro que está libre de convencionalismos vacíos,también porque no debemos interrumpir ese mundo fantástico, y finalmente porque faltaaún concienciar a maestros/as y padres de la importancia y trascendencia que implicanlos primeros pasos de un niño/a en un mundo de libre expresión.Debemos comprender que ese camino de libre expresión en las actividades plásticasno acaba allí, sino que es la apertura hacia la manifestación libre de todos los aspectosde la personalidad. Según Vygotsky, L. S. (1982) no debemos de olvidar nunca que elindividuo es un ser integral en quien lo físico y lo psíquico se interrelacionan enperfecta estructura. Por lo tanto una incidencia en un aspecto de la personalidad influiráinmediatamente en su totalidad.Pensemos entonces en cómo debemos guiar a los niños en el descubrimiento ymanipulación de los diversos materiales de expresión plástica, mediante una actividadcreadora y con ello lograremos lo más importante en la vida de éste individuo, laciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 172