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Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 <strong>15</strong>/<strong>01</strong>/<strong>2009</strong>BIBLIOGRAFÍA.Ausubel, D.P (1987): Psicología educativa. Un punto de vista cognitivo. Trillas.México.Domenech, J. y Viñas, J. (1999): La organización del tiempo y del <strong>es</strong>pacio en elcentro educativo. Graó. Barcelona.Piaget, J. (1977): Psicología y pedagogía. Ariel. Barcelona.Trueba Marcano, B. (2000): Taller<strong>es</strong> integral<strong>es</strong> en la Educación Infantil. Unapropu<strong>es</strong>ta de organización del <strong>es</strong>cenario <strong>es</strong>colar. Edicion<strong>es</strong> de la Torre. Madrid.Vygotsky, L.S. (1995): Pensamiento y lenguaje. La Pléyade. Buenos Air<strong>es</strong>.REFERENCIAS LEGISLATIVASDecreto 230/2007, de 31 de julio, por el que se <strong>es</strong>tablece la ordenación y lasenseñanzas corr<strong>es</strong>pondient<strong>es</strong> a la Educación Primaria en Andalucía.Orden 10/08/2007, por el que se d<strong>es</strong>arrolla el Currículo corr<strong>es</strong>pondiente a laEducación Primaria en Andalucía.Decreto 428/2008, de 29 de julio, por el que se <strong>es</strong>tablece la ordenación y lasenseñanzas corr<strong>es</strong>pondient<strong>es</strong> a la Educación Infantil en Andalucía.Orden 5/8/2008, por el que se d<strong>es</strong>arrolla el Currículo corr<strong>es</strong>pondiente a laEducación Infantil en Andalucía.ciencia@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 171

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