Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009Los dejamos un rato al sol. Después tocamos el agua para notar la diferencia detemperatura.• El sol derrite. Podemos dejar en el poyete de la ventana donde dé el sol cualquiercosa que pueda derretirse. Por ejemplo: chocolate o hielo o un helado.• El calor derrite el hielo.• El sol evapora el agua. Colocamos un vaso de plástico en la ventana y señalamoscon un rotulador la medida del agua. Vamos comprobando cada día y midiendoel agua que se ha evaporado. El experimento termina cuando el agua se hayaevaporado por completo.• El calor evapora el agua. Ponemos en un cazo agua y lo calentamos.• Quemamos un papel. Con una lupa y con los rayos del sol quemamos unpapelito en el patio.• El calor pasa. Experimentamos como el calor se transmite de un cuerpo a otro,dependiendo del material del cuerpo. Por ejemplo: la leche calienta el vaso, siponemos una cuchara de metal dentro de un cazo con agua hirviendo, llega unmomento que la cuchara está caliente.• El calor no pasa. Es el mismo experimento que antes, sólo que en vez de utilizaruna cuchara de metal, lo hacemos con una cuchara de madera.• El calor mueve objetos. Colocamos una cartulina con trozos de papel pinochocolgados justo encima de un radiador. Comprobamos como el papel pinocho semueve con el aire caliente.• Sudoración. Llevamos a clase un botijo y comprobamos cómo el agua de suinterior está siempre a la misma temperatura. Vemos también que el botijo“suda”, que el botijo expulsa agua. Comparamos con nosotros esa “sudoración”.Explicamos que para que nuestro cuerpo mantenga una buena temperatura,sudamos, igual que el botijo para mantener fresquita su agua.• Combatimos el calor. Investigamos sobre las distintas maneras que tenemos paraluchar contra el calor. Fabricamos un abanico con un folio. Lo decoramos.• Horno solar. Construimos nuestro horno solar con una caja de cartón, la cualpintamos por dentro de negro. Le hacemos dos orificios a los lados. Abrimos untetra-brick y lo cortamos. Enrollamos este tetra-brick y lo enganchamos a losorificios. Por último, recubrimos nuestro horno solar con una bolsa de plástico.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 169