Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009relación familia-escuela es necesaria para establecer una continuidad entre ambosmedios y se actúe con unos criterios y pautas comunes que permitan la educaciónintegral de cada niño y niña.TALLERES DE CIENCIA, CALOR Y MAGETISMO.A través de diversas experiencias los niños y niñas pueden observar y explorardistintos tipos de energía, de fenómenos físicos, reacciones químicas, etc., acercándolosde una u otra forma al mundo de la ciencia.A continuación, propongo algunos talleres que se pueden realizar en la escuela:Taller de ciencia• Ponemos los pelos de punta. Frotamos un globo en un jersey y luego nos lopasamos por la cabeza. Comprobaremos que, debido a la electricidad estática,nuestro pelo se pone de punta.• El volcán. Con una botella de plástico o un rollo de papel higiénico y con arcillaa su alrededor hacemos la forma del volcán. Luego, para que salga la lava,realizamos una pequeña reacción química o bien con bicarbonato y limón o biencon bicarbonato y vinagre.• El gordo y el flaco. Producimos una reacción química con bicarbonato y vinagredentro de una botella de plástico a la que le enganchamos un globo.• Se cae la cáscara. Mezclamos vinagre y limón y formamos así un ácido casero.Para ver la potencia de este ácido, lo vertimos en un recipiente en el que hayacáscaras de huevo. Podremos comprobar cómo nuestro ácido disuelve la cáscarade huevo.• Magia en el agua. Para introducirlos en el concepto de densidad, mezclamos enuna botella agua, aceite y alcohol. Podremos comprobar cómo cada uno de estoslíquidos se queda en una capa distinta.• Las flores cambian de color. Con papel pinocho de distintos colores hacemosflores. Por otro lado, llenamos diferentes recipientes con agua. Introducimos lasflores en los recipientes y de esta manera tintamos el agua. Obtendremos agua detantos colores como flores hayamos hecho.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 167