Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009EL TRABAJO POR RINCONES EN LA EDUCACIÓN.Gómez Cocera, Elena75106935-kLos rincones, son espacios organizados, dentro del aula, que hemos destinado para quelos niños realicen sus propias investigaciones, de forma libre y responsable.Los rincones deben facilitar las necesidades infantiles y facilitar los aprendizajes de losniños y niñas.Se tratan de una forma de organización didáctica del espacio y de las actividades queles permite explorar de forma adaptada a sus capacidades e intereses, fomentando suautonomía personal, su confianza…El trabajo por rincones permite la construcción de aprendizajes significativos,funcionales, desarrollar la creatividad, el espíritu crítico, la comunicación, normas decomportamiento etc.En los rincones el niño trabaja constructivistamente, ya que participa activamente en laconstrucción de su aprendizaje.El trabajo por rincones implica una metodología más creativa y flexible.Para la creación de rincones debemos tener en cuenta una serie de recomendaciones:-Utilizar el espacio vertical.-Las alfombras son materiales muy adecuados para utilizar espacios.-Situar los muebles perpendiculares a la pared para delimitar los espacios.-Las esquinas son los lugares más apropiados para establecer rincones dondeTrabajen grupos pequeños.-Utilizar el espacio exterior.OBJETIVOS DE LOS RINCONES.El trabajo por rincones en el aula de educación infantil tiene por objetivos:1. Observar, explorar e investigar a través de actividades.2. Desarrollar la creatividad e imaginación.3. Trabajar en grupo y relacionarse con los demás.4. Atender a la diversidad.5. Propiciar el movimiento de los niños.6. Construir y asumir su realidad personal.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 160