Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009A continuación se incluye el mapa conceptual de este procedimientosimplificado. Las ramificaciones de otros niveles (cuarto, quinto, etc.), se podríanincluir a continuación, si se consideran necesarios, de acuerdo con el texto.TEMAPRIMER NIVEL:PASO 3PASO 5PASO 6DESCRIPTORESSUBTEMASUBTEMASUBTEMASEGUNDO NIVEL:PASO 4PASO 8PASO 6DESCRIPTORES DE LAS CONEXIONESASPECTOESPECÍFICOASPECTOESPECÍFICOASPECTOESPECÍFICOTERCER NIVEL:PASO 7PASO 95.- EJEMPLOS DE MAPAS CONCEPTUALESLa elaboración de mapas conceptuales es muy útil puesto que nos permiteapreciar el conjunto de la información que contiene un texto y las relaciones entre suscomponentes, lo que facilita su comprensión, que es el camino más satisfactorio yefectivo para el aprendizaje.Otra utilidad es que pueden servir para relatar oralmente o para redactar textosen los que se maneje lógica y ordenadamente cierta información; de ahí que seanconsiderables como organizadores de contenido de gran valor para diversas actividadesacadémicas y de la vida práctica.A continuación se muestra una selección de mapas conceptuales de diferentesmaterias:ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 150