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Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 <strong>15</strong>/<strong>01</strong>/<strong>2009</strong>3. CONCLUSIONES.La educación en valor<strong>es</strong> debe ser uno de los aspectos fundamental<strong>es</strong> enEducación. Por tanto, <strong>es</strong> competencias de los ma<strong>es</strong>tros y ma<strong>es</strong>tras trabajar los valor<strong>es</strong> através de la integración dentro del currículo de contenidos transversal<strong>es</strong>.Para ello el ma<strong>es</strong>tro/a propone una serie de actividad<strong>es</strong>, como la propu<strong>es</strong>taanteriormente, y utiliza como recurso didáctico una de las herramientas más valiosas delas tecnologías de la información y comunicación como <strong>es</strong> Internet.4. REFERENCIAS LEGISLATIVAS.Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación.Decreto 230/2007, de 31 julio, por el que se <strong>es</strong>tablece la ordenación y lasenseñanzas corr<strong>es</strong>pondient<strong>es</strong> a la Educación Primaria en Andalucía.Ley 17/2007, de 10 de Diciembre, de Educación de Andalucía.ciencia@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 13

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