Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009LAS PRINCIPALES SITUACIONES EDUCATIVASEscabias Castillo, Mª Angustias77339281-X1. INTRODUCCIÓN.educativa.A continuación voy a tratar algunos aspectos fundamentales para la prácticaEs imprescindible que los niños se sientan cómodos en la escuela, que seencuentren bien, se sientan competentes y felices. Su personalidad se construirá sobrebases sólidas si conseguimos que se interesen por el establecimiento de relaciones conel maestro y con los pequeños.Hay que intervenir en la práctica educativa, pero no hay que olvidar laimportancia de la observación, de escuchar qué dicen los pequeños, etc. Conviene teneren cuenta que nos pueden enseñar mucho sobre su manera de entender la realidad siescuchamos las interpretaciones que hacen del mundo que les rodea. Carmen IbáñezSandín (1992).2. EL JUEGO.Los maestros y maestras si queremos tener éxito en nuestras propuestas yactividades debemos presentarlas en forma de juego para que los pequeños muestreninterés y participen con ganas. Por este motivo, muchas propuestas didácticas de estaetapa se basan en el juego, porque es un medio que permite conseguir unas finalidadeseducativas determinadas. Se puede afirmar que cuando el pequeño juega aprende ydesarrolla ciertas capacidades, y que es conveniente que la escuela lo tome enconsideración al utilizar una metodología u otra, también se piensa que es mejor noabusar de esta utilización para que el juego no pierda su propiedad inherente de libertady creatividad.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 129