42 SABER ALTERNATIVOEn el tercer año de vida, el niño perfecciona sulenguaje y forma frases con estructuras gramaticales.A través del ejercicio de estas estructuras,despierta, como una lucecita, la capacidaddel pensar. Nace en este momento la autoconciencia,y el niño se percibe como un “Yo” separadodel mundo. Muchas veces este despertares acompañado por una época de crisis, que seexpresa en forma de testarudez, a través de larabia. El niño quiere sentir su personalidad enconfrontación con los otros.Percibimos que el niño, físicamente, crece bastantey pierde un poco las gorduritas de bebé.Las piernitas se hacen más musculosas y elandar más firme e individual. A partir del terceraño de vida se puede saber mucho sobre el niñoa través de su forma de andar. Hay niños quepisan firme en el suelo, otros que tienen un andarmás danzante, otros arrastran los pies…Las manos también se vuelven más habilidosas,ya se puede vestir solito, y observamos como en este tercer añode vida los miembros sufren una madurez significativa. Y estamadurez se da junto a la madurez del sistema metabólico, queRudolf Steiner describe como íntimamente ligado al sistemamotor. También el aparato digestivo se fortalece en este año y lopercibimos ya que el niño puede comer de todo, hasta carne, encantidades moderadas.Resumiendo, podemos decir que, durante el primer año devida, el niño nace para el movimiento ordenado y conquista lapostura erecta, colocando la planta de los pies en el suelo. Almismo tiempo, las fuerzas vitales plasmadoras forman el sistemaneuro-sensorial con su centro en la cabeza.En el segundo año de vida, el niño nace para el movimiento delhabla, del ritmo, de la respiración, al mismo tiempo que maduranlos órganos del sistema rítmico-circulatorio en el tórax.En el tercer año de vida, nace en el niño la posibilidad de pensary, junto con ella, la vivencia del “Yo”. Al mismo tiempo, lasfuerzas plasmadoras perfeccionan los órganos digestivos, basedel sistema metabólico-motor.Percibimos que dos corrientes de fuerzas envuelven al niñodurante estos tres primeros años de su vida. Una es la de lasfuerzas plasmadoras, y actúa de la cabeza a los pies; la otra esla del movimiento, de la voluntad, y actúa de lospies a la cabeza, cuando el niño aprende a andar,hablar y pensar.La primera corriente da fuerza y orden y la segundatrae movimiento, vida nueva e impulsos; y estetrabajar de las dos corrientes juntas lleva a la formaciónarmoniosa del niño.Con relación a los juguetes en estos tres primerosaños de vida se debe pensar en cuales son los másadecuados para su desarrollo y mantienen su entusiasmo.Mientras el niño no anda, hay que evitarlos juguetes de animales. Él es un ser humano ynecesita ejemplos de seres que caminan sobre dospies. Los peluches les muestran seres que no puedenerguirse ya que el erguirse es un gesto corporalpropiamente humano. Por el contrario, lasmuñecas son más que un juguete, son la imitaciónde la figura humana, pero no necesitan muchas,una sola si se convierte en su favorita, les basta.Durante estos tres años necesitan cosas redondas,que recuerden el vientre materno: pelotas, cestas, cuencos, cojines,piedras, conchas, piñas, castañas. Los materiales idóneosson los naturales: lana, seda, algodón, madera, mimbre… Nilibros, ni cuentos. A esta edad necesitan veracidad y aunque lasimágenes representen la realidad, son ficticias.Los tipos de juegos más adecuados son los toboganes, losmóviles, los columpios, estructuras de madera o troncos de distintostamaños…; además de canciones y juegos de gestosque puedan imitar del adulto.En un Jardín de Infancia Waldorf se tienen en cuenta todos estosaspectos, mencionados anteriormente, del desarrollo del serhumano, en los primeros años de vida. Tiene en cuenta duranteel primer, crear un ambiente apto para que el niño puedaalcanzar el dominio del andar erguido; durante el segundo año,mediante la claridad del habla con canciones y rimas, lograr queel niño desarrolle su capacidad de hablar y durante el tercer añoayudarlo a que nazca dentro de él la capacidad del pensar,teniendo en cuenta que para alcanzar en el futuro un pensarordenado y claro se necesita estar rodeado de un ambienteordenado y armonioso.Meniñeiros
ESPIRITUALIDADSABER ALTERNATIVO43El PODER DE LAS PIEDRAS<strong>Tu</strong>rmalinaIntroducción:A lo largo de la historia, diversas civilizacioneshan utilizado el poder de los cristalesy las piedras. Las crónicas másantiguas nos hablan de su extraccióndesde el legendario Egipto hasta lasminas del valle de Oxus en Afganistán.Los reyes de la India antigua debían quedarsecon las mejores gemas para protegersedel sufrimiento. Ya en el s. V a.C., algunos tratados de astrología ensánscrito consignaban observacionessobre el origen y el poder de las piedras.Los astrólogos recomendaban a personasaquejadas de algún mal que llevaranpuestas ciertas piedras para contrarrestarel efecto negativo de los planetas.Las prácticas médicas de muchas culturasantiguas incluían lucir talismanes yamuletos alrededor del cuello. Los romanos creían en la influenciadirecta y positiva sobre el ser humano de objetos externosal cuerpo, entre otros las piedras.Los primeros escritos griegos y romanos indican que las piedrasparticipaban en la configuración de talismanes que garantizabansalud y protección.Los Mayas e indios de América utilizaban cristales para diagnosticary tratar enfermedadesEl poder oculto de las piedras y los cristales se ha utilizadodesde que existen seres humanos en la tierra. Hoy en día, loscristales sirven para emitir e incrementar la potencia de determinadasenergías.. El rubí es utilizado en cirugía microscópicapor láser. Los cristales de cuarzo se emplean, entre otros enaparatos de ultrasonidos, en relojes y memorias de ordenadores;también como osciladores para controlarlas radio-frecuencias de equiposelectrónicos; de condensadores paramodificar la capacidad energética en circuitosy almacenar energía…En un plano más esotérico, piedras ycristales se utilizan en meditaciones paradesarrollar la intuición; colocados debajode la almohada inspiran sueños apaciblesy premonitorios. También seutilizan en gemoterapia para eliminaremociones equivocadas luchar contra eldesasosiego y tratar otros desequilibriosdel cuerpo.A pesar de todas sus virtudes, no debemossobrevalorar el poder de los cristales,además se debe ser prudente a lahora de utilizarlos; pueden y deben utilizarsede acuerdo con una metodologíaespecífica y persiguiendo determinados objetivos.El poder de las piedras y cristalesLa innumerable cantidad de piedras preciosas y semipreciosasy su infinita variedad de colores y formas se debe al procesode cristalización.Las tradiciones más antiguas y las investigaciones actualesestán de acuerdo en que el hombre es un receptor y transmisorde energía al igual que los cristales.Por esta razón podemos encontrar en sus diversas variedadeslas cualidades que vibran en sintonía con nuestros cuerpos.La gemoterapia se basa en que todas las cosas y seres del Universose componen de los mismos materiales y energías. Cuandoel cuerpo humano desequilibra sus energías por alguna