revistas académicas de comunicación on line ... - cienciared
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Revistas académicas <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> comunicación…Rubén CanellaDes<str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> esta lógica la formalización <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> resultados en <str<strong>on</strong>g>revistas</str<strong>on</strong>g> científicas certificadas eindizadas, por el respaldo <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> su evaluación, otorgará rec<strong>on</strong>ocimiento y validación, tantohacia <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>ntro <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>l campo, y hacia las otras ciencias. De este modo, los evaluadores <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> losinvestigadores en comunicación podrán percibir una voluntad <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> crecimiento. Elcumplimiento <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> la normativa es una <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> las c<strong>on</strong>dici<strong>on</strong>es necesarias para superar la triplemarginación, pero no suficiente.Señalamos que será necesario <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>finir objeto y método. En este sentido, se estátrabajando <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>s<str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> la perspectiva compleja, junto a otros equipos internaci<strong>on</strong>ales en elmarco <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>l proyecto <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> investigación Estrategar (nota al pie).En cuanto al núcleo complejo, las estrategias <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> comunicación como sistema relaci<strong>on</strong>alestán en el centro <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> todo proceso <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> comunicación. Es relaci<strong>on</strong>al c<strong>on</strong> los campos que<str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>terminan el entorno disciplinar, y la c<strong>on</strong>strucción <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> categorías e indicadorestransdiciplinares que permitan trazar mapas y cursos <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> acción en c<strong>on</strong>secuencia. Estoscursos <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> acción nos acercarán a generar situaci<strong>on</strong>es proyectivas y no solo análisis <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> loshechos ya ocurridos. El método es la transdiciplina, y el objeto principal es el estrategar, oacción <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> c<strong>on</strong>cebir y aplicar estrategias.En tal sentido prop<strong>on</strong>emos el avance en una línea c<strong>on</strong>creta <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>stinada a revertir lasituación <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> carencia <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> publicaci<strong>on</strong>es <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> calidad acor<str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> a la normativa internaci<strong>on</strong>al parael <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>sarrollo <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> <str<strong>on</strong>g>revistas</str<strong>on</strong>g> científicas en comunicación. Esto <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>s<str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> la perspectiva <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>lparadigma emergente Open Access que en un sentido dialógico prop<strong>on</strong>e un cambio <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>s<str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>diversos países c<strong>on</strong> apoyo <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> la comunidad científica por un nuevo mo<str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>lo <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> difusión,libre gratuito y sustentable, en oposición a los sistemas <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> exclusión que generar<strong>on</strong> unsistema <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> vaciamiento académico en un círculo vicioso que <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>jó un estancamiento <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> laregión en los últimos 30 años.Se lo c<strong>on</strong>cibe como una estrategia <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> Comunicación, en los términos <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> Pérez, en cuantosostiene que“esa forma <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> interacción simbólica que <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>nominamos comunicaciónmerece el calificativo <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> estratégica cuando el emisor la <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g>ci<str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> ypreelabora c<strong>on</strong>cientemente <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> antemano, <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> cara al logro <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> unosFISEC-Estrategias - Facultad <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> Ciencias Sociales <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> la Universidad Naci<strong>on</strong>al <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> Lomas <str<strong>on</strong>g>de</str<strong>on</strong>g> ZamoraAño IV, Número 9, (2008), pp 85-102http://www.fisec-estrategias.com.ar/ISSN 1669- 401590