Pautas y actividades hacia la educación en sexualidad ... - Prenatal
Pautas y actividades hacia la educación en sexualidad ... - Prenatal
Pautas y actividades hacia la educación en sexualidad ... - Prenatal
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4 ¿De qué formas <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te jov<strong>en</strong> algunas veces se si<strong>en</strong>te presionada por su novio o noviapara t<strong>en</strong>er re<strong>la</strong>ciones sexuales?Algunas de <strong>la</strong>s razones por <strong>la</strong>s que <strong>la</strong>s personas ti<strong>en</strong><strong>en</strong> re<strong>la</strong>ciones sexuales que no desean incluy<strong>en</strong>:• ceder a <strong>la</strong> presión de sus pares;• para probar amor o tratar de ganar compromiso <strong>en</strong> una re<strong>la</strong>ción;• para evitar herir los s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos o el ego de <strong>la</strong> otra persona;• porque <strong>la</strong>s citas o el cortejo han ocurrido por algún tiempo;• porque previam<strong>en</strong>te hayan acordado t<strong>en</strong>er re<strong>la</strong>ciones sexuales, aún cuando uno de los miembros de <strong>la</strong> pareja hayacambiado posteriorm<strong>en</strong>te de parecer;• debido a que <strong>la</strong> otra persona esté <strong>en</strong> una posición de poder, jerarquía o autoridad (por ejemplo, por <strong>la</strong> edad, popu<strong>la</strong>ridadsocial, recursos o género);• debido a <strong>la</strong> presión de los miembros de <strong>la</strong> familia, personas mayores o líderes de <strong>la</strong> comunidad;• con el fin de obt<strong>en</strong>er dinero o regalos; y• debido a que el alcohol o <strong>la</strong>s drogas hayan limitado el juicio o <strong>la</strong> capacidad de resistir a una insinuación sexual no deseada.Desafortunadam<strong>en</strong>te, aún <strong>en</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones establecidas, muchas personas experim<strong>en</strong>tan coerción sexual, abuso oviol<strong>en</strong>cia. Cualquier persona puede ser sujeta a tal tipo de abuso, aunque más frecu<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te <strong>la</strong>s niñas y <strong>la</strong>s mujeres son<strong>la</strong>s víctimas. El abuso sexual es dañino y siempre es incorrecto. Nunca es culpa de <strong>la</strong> víctima. Las re<strong>la</strong>ciones sexualesbajo coerción también están asociadas con un mayor riesgo de transmisión de VIH. [Ver <strong>la</strong> Unidad 2, páginas 70–71 y <strong>la</strong>Unidad 3, páginas 106–107.]5 Desarrol<strong>la</strong>r un alto nivel de comodidad, habilidades de comunicación y madurez <strong>en</strong> <strong>la</strong>sre<strong>la</strong>ciones sexuales es un proceso apr<strong>en</strong>dido y toma tiempo.• Debido a que muchas personas jóv<strong>en</strong>es inician sus re<strong>la</strong>ciones sexuales mi<strong>en</strong>tras están todavía creci<strong>en</strong>do <strong>en</strong> estas áreas,ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una particu<strong>la</strong>r prop<strong>en</strong>sión a s<strong>en</strong>tirse incómodas y afligidas; ansiosas o avergonzadas; y temerosas de contraer elVIH o de embarazarse.• Los niños y hombres, <strong>en</strong> particu<strong>la</strong>r, pued<strong>en</strong> s<strong>en</strong>tirse presionados a “desempeñarse” sexualm<strong>en</strong>te. Pued<strong>en</strong> s<strong>en</strong>tir que nopued<strong>en</strong> admitir que les faltan conocimi<strong>en</strong>tos o experi<strong>en</strong>cia. Por su parte, <strong>la</strong>s niñas y mujeres pued<strong>en</strong> s<strong>en</strong>tir que no esapropiado para el<strong>la</strong>s hab<strong>la</strong>r de temas como el uso del condón o sobre sus propios deseos sexuales.• La práctica y el estímulo pued<strong>en</strong> ayudar a <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te jov<strong>en</strong> a superar tales presiones y apr<strong>en</strong>der a comunicarse con mayorconfianza.VER EL LIBRO DE ACTIVIDADESActividad 30decisión de t<strong>en</strong>er o nore<strong>la</strong>ciones sexualesLas y los estudiantes examinanlos indicadores de madurez, autoconci<strong>en</strong>cia, auto eficacia, así como<strong>la</strong> capacidad de comunicar que sonparte de lo que una persona jov<strong>en</strong>necesita para negociar una re<strong>la</strong>ciónsexual segura y re<strong>la</strong>jada.4 131
Change language