Pautas y actividades hacia la educación en sexualidad ... - Prenatal

las normas sexuales varían según el género:el “doble estándar” para el comportamiento sexual1 Con frecuencia se permite a los niños, o incluso se les presiona para ser sexualmenteactivos, siempre y cuando sus deseos sexuales se dirijan hacia las mujeres.Por ejemplo:• Algunos niños son alentados para que retrasen su actividad sexual y ellos mismos pueden desearlo. Sin embargo, confrecuencia sienten fuertes presiones para “probar su hombría” a través de experiencias heterosexuales tempranas,repetidas y algunas veces incluso agresivas.• En muchos entornos comúnmente se espera que niños y hombres tomen riesgos (incluidos los sexuales).2 Las niñas pueden ser desalentadas o incluso castigadas por ser sexualmente activas.• En la mayoría de entornos, las niñas reciben mensajes contradictorios relativos al sexo. A muchas de ellas se les enseñaque no deben ser sexualmente activas antes de contraer matrimonio. Sin embargo, también se espera de ellas que seanatractivas sexualmente y que demuestren su fecundidad.• Con frecuencia, se acostumbra a las niñas para que sean sumisas ante sus novios y esposos, y ante los hombres engeneral.VER EL LIBRO DE ACTIVIDADESActividad 18primeras impresionesLas y los estudiantes examinansus reacciones hacia un personajeen una historia, con base en sussuposiciones sobre si el personajees hombre o mujer.3 Ciertas expectativas se aplican tanto a los niños como a las niñas.• Las personas cuya apariencia o comportamientos se apartan de las expectativas sociales pueden ser acosadas oamenazadas. Con frecuencia, los niños y hombres cuyo comportamiento se percibe como femenino son tratados enforma irrespetuosa o cruel.• Muchas personas sienten presión para alterar la apariencia de sus cuerpos con el fin de ajustarse a las ideas culturales delo que es atractivo sexualmente. Típicamente, las niñas se ven sujetas a estas presiones de manera más intensa que loshombres.3 90