estudio para el mejoramiento continuo de la calidad de las ...

“ESTUDIO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LA CALIDAD DE LAS MODALIDADES DE APOYO FINANCIADAS POR ELFONDO DE INTERVENCIONES DE APOYO AL DESARROLLO INFANTIL, DEL MINISTERIO DE PLANIFICACIÓN”El análisis utilizando el promedio de percentil obtenido para cada modalidad seobserva en la tabla siguiente. Según lo esperado, se observa un mejor desempeño en elárea adaptativa y un peor en el área comunicación. La modalidad que concentra peoresresultados es el Servicio Itinerante. Por dimensión, el peor desempeño en personal sociallo tiene Servicio Itinerante y el mejor la Atención a Domicilio; lo mismo se observa en ladimensión adaptativa, motora y cognitiva. En el área comunicación, el peor desempeñoestá en la modalidad Servicio Iitinerante, pero también en Sala de Estimulación. Losrangos observados para cada una de las dimensiones muestran valores que van desde elpercentil 1 hasta el 99/97 por dimensión, y entre modalidades destaca que en sala deestimulación, en lenguaje el rango va entre 1 y 83, lo que puede indicar una posiblefocalización de niños/as con dificultades específicas de esta área.Tabla 22. Percentil promedio y desviación estándar del desarrollo según Battelle. Línea de base.Promedio, DE y rango percentilesobservadosAtencióndomicilioServicioItineranteLudotecaSala deestimulaciónTotalCasos 121 127 126 126 500Personal socialPromedio 56,96 19,83 47,78 35,18 39,73Desviación estándar 31,10 30,85 30,63 29,78 33,58AdaptativaPromedio 61,64 22,79 56,24 44,68 46,14Desviación estándar 32,08 30,20 31,47 32,53 34,85MotoraPromedio 54,04 20,33 52,94 30,19 39,19Desviación estándar 31,27 26,95 28,88 30,77 32,81ComunicaciónPromedio 42,55 13,69 32,02 15,92 25,85Desviación estándar 33,02 21,92 29,14 22,22 29,32CognitivaPromedio 51,93 24,78 49,52 35,81 40,37Desviación estándar 31,28 29,43 29,32 32,89 32,58TotalPromedio 57,14 18,27 47,46 29,60 37,89Desviación estándar 30,42 29,65 29,68 28,01 33,0277