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estudio para el mejoramiento continuo de la calidad de las ...

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“ESTUDIO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LA CALIDAD DE LAS MODALIDADES DE APOYO FINANCIADAS POR ELFONDO DE INTERVENCIONES DE APOYO AL DESARROLLO INFANTIL, DEL MINISTERIO DE PLANIFICACIÓN”Estructura, Procesos y Resultados. Esta primera fase se p<strong>la</strong>nteó <strong>de</strong> carácterparticipativa con <strong>la</strong> contraparte técnica d<strong>el</strong> Ministerio y con algunos gestores <strong>de</strong> <strong>la</strong>smodalida<strong>de</strong>s, <strong>de</strong> manera <strong>de</strong> consensuar <strong>la</strong>s variables e indicadores. En <strong>el</strong> caso <strong>de</strong>Procesos, esta fase contempló <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntificación en profundidad <strong>de</strong> éstos en unamuestra intencionada (tres por tipo, un total <strong>de</strong> 12). Dado que <strong>la</strong> informaciónrecopi<strong>la</strong>da no fue lo suficientemente exhaustiva <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r procesos, se<strong>de</strong>cidió utilizar este material recopi<strong>la</strong>do, en conjunto con <strong>la</strong> revisión <strong>de</strong> materialdocumental <strong>de</strong> <strong>la</strong>s modalida<strong>de</strong>s (proyectos) y <strong>estudio</strong>s previos con r<strong>el</strong>ación a <strong>la</strong>smodalida<strong>de</strong>s, <strong>para</strong> <strong>el</strong>aborar un instrumento que recoja aspectos <strong>de</strong> estructura ygestión que permita compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> situación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s modalida<strong>de</strong>s.10. En una segunda fase, se realizó un piloto <strong>para</strong> recibir comentarios y ajustes a losinstrumentos <strong>de</strong> Estructura y Procesos. Finalmente se aplicó <strong>de</strong> manera censal,mediante <strong>el</strong> uso <strong>de</strong> una p<strong>la</strong>taforma informática, <strong>el</strong> instrumento, con <strong>el</strong> objeto <strong>de</strong>validar su aplicación, establecer mejoras al instrumento mismo y obtenerresultados exploratorios.11. En una tercera fase, se aplicaron los instrumentos <strong>de</strong> recolección <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>resultados y se analizaron. Para valorar los resultados obtenidos luego <strong>de</strong> <strong>la</strong>intervención (cada modalidad), se aplicó <strong>el</strong> “Inventario <strong>de</strong> Desarrollo Batt<strong>el</strong>le” 2 alingreso y luego <strong>de</strong> tres meses <strong>de</strong> <strong>la</strong> primera aplicación.12. Con <strong>el</strong> ingreso a <strong>la</strong> modalidad se inició <strong>el</strong> seguimiento <strong>de</strong> casos en una muestrapequeña <strong>de</strong> 24. Junto con <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong> Batt<strong>el</strong>le a los tres meses <strong>de</strong> ingreso a <strong>la</strong>modalidad, se aplicó <strong>la</strong> encuesta <strong>de</strong> satisfacción usuario, <strong>la</strong> que fue contestada por<strong>el</strong> adulto responsable d<strong>el</strong> niño/a.13. El marco muestral d<strong>el</strong> <strong>estudio</strong> <strong>de</strong> resultados e indagación <strong>de</strong> procesos estuvo dadopor 253 Modalida<strong>de</strong>s (<strong>para</strong> 2011) en <strong>la</strong> cual se s<strong>el</strong>eccionaron 12 modalida<strong>de</strong>s,específicamente 3 comunas por tipo <strong>de</strong> modalidad.2 “Inventario<strong>de</strong> Desarrollo Batt<strong>el</strong>le” correspon<strong>de</strong> al nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> prueba <strong>de</strong> evaluación d<strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo aplicadaa <strong>la</strong> muestra <strong>de</strong> acuerdo a los términos <strong>de</strong> referencia.6

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