estudio para el mejoramiento continuo de la calidad de las ...

“ESTUDIO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LA CALIDAD DE LAS MODALIDADES DE APOYO FINANCIADAS POR ELFONDO DE INTERVENCIONES DE APOYO AL DESARROLLO INFANTIL, DEL MINISTERIO DE PLANIFICACIÓN”]Sin embargo, llamó la atención, en el caso de Illapel, por ejemplo, larecomendación de dejar el pecho materno por parte del fonoaudiólogo, y la derivacióninmediata por parte de la educadora de párvulo al fonoaudiólogo, sin registrarse sesionesposteriores paralelas al trabajo del fonoaudiólogo con el niño/a, ni tampoco el motivo deesta derivación.II. Ludoteca.a) Nº de sesiones realizadas:Según lo reportado por los usuarios de este tipo de modalidad, las sesionesrondan entre una y dos. Las cuales presentan una frecuencia a la cual no se le puedeatribuír regularidad, ya que, en primer lugar, una de las tres comunas presenta solo unasesión de intervención (Los Andes), y en Monte Patria y Mariquina se presentan dossesiones, separadas por 14 dias.b) Temas a trabajar en las sesiones:Aun cuando se espera que dentro de los temas a destacar se encuentre elpréstamo del distintos elementos de reforzamiento en el niño/a, los temas a trabajar en lassesiones fueron principalmente otros, funcionando más como una sala de estimulaciónque una ludoteca. Solo en el caso de Los Andes, la usuaria menciona que durante laespera del control trimestral del niño, les entregan juguetes para que el niño se entretengamientras esperan ser atendidos.Los temas que se tocan son el desarrollo del lenguaje del niño/a, junto con algunasactividades de reforzamiento motor, específicamente de motricidad fina y locomoción.Además se mencionan controles médicos asociados, como evaluaciones conmedico o con otros profesionales del área de la salud. Esto menciona una asociación otrabajo conjunto entre la labor realizada por la modalidad junto con las prestacionesentregadas por el centro de salud,110