Full Núm. 32 - Web URV - Universitat Rovira i Virgili

89Full Oficial 32 / Junta de Govern de 7 de maig de 2001 Núm. 15Conceptes clau:· Eficàcia· Eficiència· Informació· Atenció· Relació amb l’entorn· Orientació· Inserció laboral· Suport a la docència· Ámbits tècnics especialitzats· Noves tecnologies· Rendibilitat dels recursos· Rendiment de comptesD'altra banda, el catàleg determina un perfil bàsic per a tot el personald’administració i serveis de la URV. Aquest perfil estableix, d’entrada, els àmbitsformatius i, fins i tot, les accions formatives concretes que cal definir com a bàsiquesi prioritàries.Conceptes clau:· Català· Informàtica- Ofimàtica- Correu electrònic- Internet· Lesgislació pública· Qualitat· Discreció· Responsabilitat· Esperit de servei públic· Dinamisme· Rigor· Ordre· Treball en equip· Relació· Iniciativa· Col·laboració· ReciclatgeFinalment, cada fitxa del Catàleg de llocs de treball estableix les competènciesnecessàries per desenvolupar òptimament el lloc corresponent. Aquestes competèncieses reparteixen en coneixements, capacitats i habilitats, els quals, agrupats per blocsformatius, determinaran, el projecte formatiu per a cada lloc de treball.Per tal d’efectuar la detecció tenint com a base elconeixement específic de cadabloc formatiu, es creen els:Especialistes en àmbits competencialsQue són unitats o persones internes que tenen com a funcions, en relació amb laformació del PAS:- Establir criteris per a la programació d’accions formatives- Establir criteris per a l’homologació de formació- Donar suport a l’avaluació de les accions formatives- Donar suport a la priorització d’accions formatives- Donar suport a l’homologació de proveïdorsLa Gerència i la Comissió de Formació podran sol·licitar a aquests especialistesque participin en els processos del Pla de Formació corresponents a les funcionsassignades.