Full Núm. 32 - Web URV - Universitat Rovira i Virgili

83Full Oficial 32 / Junta de Govern de 7 de maig de 2001 Núm. 15Claus: - Formació relacionada amb les competències del lloc de treball ocupat.- Formació programada i obligatòria.És necessari que les persones que conformen una organització tinguin uns atributsde coneixements, capacitats i habilitats que possibilitin que la tasca que desenvolupenals llocs de treball de l’organització sigui efectiu i de qualitat. Aquest conjunt deconeixements, capacitats i habilitats és el que coneixem com competències necessàriesper al desenvolupament en un lloc de treball. El primer objectiu de la formació ésgarantir que les persones tenen les competències òptimes per desenvolupar les funcionsassignades dins l’organització. Així mateix, i relacionat amb aquest objectiu, s’ha dedonar resposta a la necessitat d’una acollida i integració ràpida a través d’una formacióinicial a les persones que s’incorporen a l’organització de gestió de la Universitat,així com a aquelles que assoleixen noves responsabilitats com a resultat delsmecanismes de concursos i proveïment de places. De forma habitual, aquesta formaciórespondrà a una programació establerta que tindrà, normalment, caràcter obligatori.2. Permetre que el personal d’administració i serveis adquireixi competències per alseu desenvolupament professional i per a la seva promoció.Claus: - Formació relacionada amb noves competències adreçades a afegir valora la feina de les persones o a assolir noves responsabilitats a través dela promoció.- Formació opcional, programada o sol·licitada.En el context d’organització que aprèn i millora, la formació té un segon objectiuque és el de preparar-la, conjuntament amb les persones que la integren, per a laseva progressió. En aquest sentit la formació ha de permetre que el personald’administració i serveis que així ho desitgi, adquireixi competències més enllà deles estrictament requerides per l’actual lloc de treball. Aquestes noves competèncieshan d’estar adreçades a afegir més valor, o bé a assumir noves responsabilitats en elspropis llocs de treball o en futurs llocs de treball. En aquest cas, les accions formativesseran predeterminades o a petició de les persones. Aquestes accions formatives tindrannormalment caràcter optatiu, excepte en aquells casos en què estiguin relacionadesamb futures accions organitzatives que facin preveure la seva conveniència genèrica.3. Contribuir al desenvolupament integral de les persones.Claus: - Formació destinada a millorar el nivell de coneixements de les persones,relacionada amb l’organització i la mateixainstitució.- Formació opcional, programada o sol·licitada.Encara és convenient introduir un tercer objectiu de la formació, que és el decontribuir al creixement com a individus de les persones que integren l’organització.Es tracta de fomentar el desenvolupament de valors ètics, assegurant actituds icomportaments de treball en equip, de relació i de servei. A través d’aquest objectiu,se n’aconseguirà un altre de superior, que és l’enfortiment de l’organització, amb unmajor sentiment de pertinença i amb un compromís amb la missió que la Universitatté vers els seus usuaris i la societat en general.3. Compromisos respecte a la formació del PAS3.1) De l’equip de governa.1 Orientar la formació i organitzar, a través de la Gerència, la detecció de lesnecessitats formatives i la proposta de trajectes formatius i de programes deformació detallats.a.2 Assegurar la qualitat de les accions formatives i la seva aplicabilitat.a.3 Crear una comissió de formació del PAS.a.4 Assegurar l’avaluació de l’aprofitament de la formació.a.5 Vetllar per la participació del PAS en les accions de formació.a.6 Assignar elsrecursos humans i pressupostaris a les accions formatives.