Dossier "Museo de Altamira para escolares" (en formato Adobe PDF)

El Museo de AltamiraUn museo singular para un patrimonio excepcionalEl Museo tiene la misión de custodiar y estudiarun verdadero “tesoro”, la cueva de Altamira,Patrimonio Mundial, su arte paleolítico yel patrimonio arqueológico conservado desdelos Tiempos de Altamira, el Paleolítico Superior.Bienvenidos al Museo de Altamira

Contenido1. Conocer Altamira en su museo. El Museo de Altamira. p 5. La cueva de Altamira. p.52. La visita escolar a la exposición Los Tiempos de Altamira Una exposición con muchos sentidos. p 7. Recursos para aprender en la exposición. p 8. La visita guiada por los profesores: Recorridos temáticos. p9 Aprender a aprender en la exposición: Itinerariosdidácticos. p 10.3. Talleres para escolares. Talleres de arte. p 12. Talleres de Prehistoria. p 13.4. Preparar la visita escolar al Museo de Altamira. Cómo reservar la visita de grupos escolares. p 15. Planificar la visita. Horarios. Viaje hasta Altamira. p 16. Preparar la visita educativa. p 17. El día de la visita. Recomendaciones. p 18. Solicitud de reserva de visita escolar. p . 215. Museo de Altamira para todos. Días Mundiales. p 20. Noche de los Museos. Día Internacional de los Museos. p 20. Talleres de Prehistoria para todos, los fines de semana Exposiciones temporales. p 20. Museoteca. p 20.http://museodealtamira.mcu.es2

CONOCER ALTAMIRA EN SU MUSEOUn lugar para aprender y experimentar la PrehistoriaEl Museo de Altamira ofrece ala comunidad escolar el privilegio del encuentro conuno de los lugares más emblemáticos delinicio de nuestra Historia.Ponemos a su disposición un espacio para aprender,para expresarse y para compartir experiencias.La exposición “Los tiempos de Altamira” esun espacio singular que permite a los educadoresaplicar diversas estrategias para enseñar y aprendercon el patrimonio cultural.Los Itinerarios didácticos, los Talleres de arte ylos Talleres de Prehistoriason las propuestas del Museo de Altamirapara convertir la visita a la exposiciónen una experiencia educativa.http://museodealtamira.mcu.es3

CONOCER ALTAMIRA EN SU MUSEOEl Museo Nacional y Centro de Investigación de Altamira es un centro parala conservación, la investigación y la difusión de la cueva de Altamira y laPrehistoria.Conocer Altamira, la manifestación más espectacular del primer arte de laHumanidad, es la más atractiva oferta del Museo. El Museo de Altamiraofrece la oportunidad de conocer, disfrutar y experimentar sobre la vida dequienes pintaron y habitaron en la cueva de Altamira.La exposición “Los tiempos de Altamira” del museo muestra a los cazadores—recolectores de la Prehistoria en sus tareas cotidianas; películas, escenografíasy dibujos animados explican el uso de los objetos arqueológicos conservadosy exhibidos; es la mejor colección de patrimonio arqueológico paleolítico.Integrada en la exposición, la Neocueva nos muestra cómo era Altamira enel inicio de nuestra Historia, como lugar habitado y como santuario.RAZONES PARAVISITAREL MUSEO DEALTAMIRA‣ Aprender a aprenderen el museo.‣ Conocer nuestropatrimonio cultural:Altamira esPatrimonio Mundial.‣ Participar, compartir,experimentar.‣ Convertir la visita almuseo en unaexperienciaeducativa.‣ Disfrutar de unaexposición singular.‣ Poder diseñar la visitamás adecuada acada grupo escolar.‣ Disponer de recursosdidácticos diseñadospara la exposición.‣ Disfrutar de una visitagratuita.Además de la exposición como espacio para la divulgación del conocimientosobre Altamira, el museo cuenta con recursos técnicos y humanos al serviciode investigadores, estudiantes y profesionales: un taller de conservaciónpreventiva y restauración, un laboratorio o una biblioteca especializada, asícomo técnicos de diversas especialidades. A disposición de los profesionalesde la Enseñanza, el Departamento de Públicos colabora con maestros yprofesores en el diseño de recursos didácticos y en la organización de la visitamás adecuada a cada grupo escolar.La cueva de Altamira es un hito cultural de la Historia de la Humanidad. Elhallazgo de las pinturas de la cueva de Altamira en 1879 por D. MarcelinoSanz Sautuola significó el descubrimiento del arte rupestre paleolítico, y de sumanifestación más espectacular.La cueva de Altamira estuvo habitada por grupos de cazadores – recolectoresentre hace 36.000 y 13.000 años, durante el periodo histórico denominadoPaleolítico Superior, en el inicio de nuestra Historia. Aquellas personasinstalaron periódicamente sus campamentos en la entrada de esta cueva,elegida probablemente por sus buenas condiciones de habitabilidad, y por suubicación estratégica. La cueva se encontraba en un área con abundantesrecursos naturales, próxima a la llanura litoral y a la costa, y también cercade ríos con abundante pesca. Los restos arqueológicos recuperados en laentrada de la cueva han permitido reconstruir la vida cotidiana en Altamira.Hacia el interior de la caverna, los espacios para el rito y el mito sondiferenciados con pinturas y grabados. Una intencionada selección deanimales, signos y figuras casi humanas representan una forma de entenderel mundo y el inicio de nuestra Historia.Altamira es la obra de unos artistas geniales. Lo que diferencia a Altamira deotras cuevas es la calidad de sus pinturas y grabados. En relación con el artede las cuevas paleolíticas, Altamira reúne todos los temas del arte de laépoca, empleando todas las técnicas y todo ello en un grado de excelencia.Bisontes, caballos, ciervos, manos y misteriosos signos, pintados y grabados,son la expresión de los habitantes de la cueva durante el Paleolítico Superior.Desde 1985 la cueva de Altamira se encuentra inscrita es la lista dePatrimonio Mundial de la UNESCO.http://museodealtamira.mcu.es4

LA VISITA ESCOLAR A LA EXPOSICIÓN“LOS TIEMPOS DE ALTAMIRA”ExposicionestemporalesVisita escolar alMuseo deAltamiraEXPOSICIÓNPaisaje de Altamira“Los tiempos de Altamira”+NeocuevaTalleres paraescolaresItinerariosdidácticosTalleres de arteActividadespersonalizadasRecorridostemáticosTalleres dePrehistoriahttp://museodealtamira.mcu.es5

LA VISITA A LA EXPOSICIÓN“LOS TIEMPOS DE ALTAMIRA”Una exposición con muchos sentidosLa Neocueva: Un lugar del PaleolíticoEn la Neocueva recorremos un lugar del Paleolítico: Altamira, hace 15.000años.Junto a la entrada de la cueva, un grupo de cazadores recolectores desarrollasus tareas cotidianas en un campamento magdaleniense.Hacia el interior, el taller del pintor muestra los útiles y las técnicas queempleó el artista de Altamira.En el techo de polícromos contemplamos la manifestación más espectaculardel primer arte de la Humanidad. Bisontes, ciervos, caballos, manos y signosson la expresión de los habitantes de la cueva.La Neocueva nos permite contemplar con detalle el arte de Altamira, inclusoel que no es accesible en la cueva original.La visita guiada de los grupos a la Neocuevadebe ser solicitada expresamente en su solicitud de reserva de entradas.Para la visita guiada por el profesor encontrará varias propuestas de guiones eItinerarios didácticos en www.museodealtamira.esLos Tiempos de Altamira en las salas de la exposiciónLa exposición muestra a las personas en el inicio de nuestra Historia, suaspecto, su relación con el entorno natural, sus formas de vida.Las salas del museo exhiben más de 400 objetos originales que configuran lamejor colección arqueológica del periodo paleolítico de la Península Ibérica.Películas, escenografías, dibujos animados explican cómo éstos útiles fueronfabricados y usados.0. Altamira, el descubrimiento del arte paleolítico. El descubrimiento de lacueva de Altamira, y las actuaciones para su conservación.1. La arqueología prehistórica. ¿Cómo pueden los arqueólogos interpretar unyacimiento arqueológico y reconstruir la vida en tiempos de Altamira? Unlaboratorio arqueológico muestra los instrumentos y las ciencias quepermiten interpretar los restos recuperados en la excavaciónarqueológica.2. Antes de Altamira: La evolución humana. Los habitantes de Altamiraéramos ya nosotros, el Homo sapiens. Antes habitaron el planeta otrasespecies humanas.3. La vida en tiempos de Altamira. La colección arqueológica expuestaselecciona los mejores ejemplos de los instrumentos empleados por laspersonas del Paleolítico en su vida cotidiana.4. El primer arte: el arte rupestre y el arte mueble paleolíticos. Cuatrofacsímiles son la mejor síntesis del arte paleolítico cantábrico. Junto aellos se expone la mejor selección de objetos decorados para adentrarnosen la riqueza intelectual simbólica y cultural del final del Paleolítico.5. El fin de una época. La cultura Aziliense, la última del periodo Paleolítico.6. Más Prehistoria. La Prehistoria como inspiración para las artes.http://museodealtamira.mcu.es6

Para preparar una visitapersonalizada encontraráinformación detalladasobre los contenidos yrecursos de la exposicióndel museo enwww.museodealtamira.esLA VISITA A LA EXPOSICIÓN“LOS TIEMPOS DE ALTAMIRA”Recursos para aprender en la exposiciónLa visita guiada por el profesores una oportunidad excepcional para diseñarla experiencia educativa más adecuada para cada grupo escolar.Las salas de exposición del Museo de Altamira ofrecen un conocimientoriguroso del Paleolítico, presentando el patrimonio arqueológico y las formasde vida de los habitantes de la cueva de Altamira en soportes y medios decomunicación muy diversos, y de manera accesible y atractiva.Los objetos arqueológicosLos objetos arqueológicos originales mostrados en las vitrinas son el primercontacto de los visitantes con la época de Altamira en el Museo.Son el testimonio de las personas de la Prehistoria conservados durante20.000 años.Se puede tocarEstos objetos son accesibles al tacto mediante reproducciones y recreacionesen la exposición permanente y en los Talleres de Prehistoria.Los objetos de sílex, de asta de ciervo y de hueso constituyen parte de lacompleta, variada y especializada “caja de herramientas y útiles” que seprocuraron los habitantes de Altamira.Las escenografíasLas escenografías muestran los objetos arqueológicos en sus ambientesoriginales, en el contexto en el que fueron fabricados y usados.En Altamira se puede descubrir que la aguja y el hilo son inventos delPaleolítico Superior.Las películasLas películas de la exposición recrean escenas de la vida cotidiana en lacueva de Altamira.Muestran el proceso de fabricación de los útiles y su uso cotidiano.Facilitan comprender cómo pudieron cocinar la carne a la piedra en loshogares, como curtían las pieles, o cómo confeccionarían sus vestidos.Los dibujos animadosEl Museo de Altamira incorpora los dibujos animados para contar laPrehistoria.La evolución humana y las formas de subsistencia en el Paleolítico, la caza, lapesca y la recolección son ilustradas con dibujos animados, destinados a losniños y a los adultos sin prejuicios.Nos acercan a la vida en grupo, las actividades colectivas y la comunicación yexpresión de las bandas de cazadores recolectores del Paleolítico Superior.http://museodealtamira.mcu.es7

RECORRIDOS TEMÁTICOSLa visita guiada por los profesoresLos guiones propuestospara cada recorridotemático están disponibles enwww.museodealtamira.esPara las visitas guiadas por el profesorel Museo de Altamira propone variosrecorridos temáticos en la exposición permanente “Los tiempos de Altamira”.Cada recorrido selecciona algunos de los objetos arqueológicos expuestos, yorienta la mirada de los alumnos, para que comprendan los útiles ymateriales en su contexto original, según muestra la escenografía, tal ycomo fueron pensados, diseñados y fabricados originalmente.El proceso de fabricación se reproduce en las películas documentales, y suuso en las películas de dibujos animados. Los datos concretos de los objetos(su denominación, procedencia, material sobre el que está fabricado)aparecen en las cartelas junto a las vitrinas.Los paneles aportan información básica; escuchando los audios de cadaescenografía se puede profundizar en cada uno de los temas.ALTAMIRA, UN LUGAR DEL PALEOLÍTICO. Recorrido por la Neocueva.DOS ANIMALES DE LOS TIEMPOS DE ALTAMIRA: el bisonte es el animal másrepresentativo de la cueva de Altamira, aunque sus habitantes eran expertoscazadores de ciervos.NI FRÍO NI CALOR: encontramos todos los útiles diseñados para la tarea dela preparación de pieles, desde la caza del animal hasta la confección de lavestimenta y su decoración.UNA DIETA SANA Y VARIADA: recorremos por el país de Altamira losespacios donde las bandas de cazadores seleccionaban sus alimentos.EL ARTE DE LAS CAVERNAS: en la exposición descubrimos los materiales y losútiles que el artista abandonó en la cueva de Altamira.UN DIENTE, UNA JOYA: vestidos y adornados, las personas del Paleolítico seprocuraron un vestuario confortable y práctico, que también adornaron.LA CAJA DE HERRAMIENTAS: en el Paleolítico cada útil era diseñado conprecisión, cada forma tenía su función.DE TIERRA, AGUA Y AIRE: con dos pequeños huesos de ave, colocados conprecisión y aplicando el efecto Venturi, se inventó el primer aerógrafo.CAZADORES DE CIERVOS: las azagayas son una precisa arma de caza, quemejoró con el invento del propulsor.UN HOGAR MUY CONFORTABLE: el fuego del hogar hizo más confortable lavida en la cueva.NÓMADAS: los paleolíticos instalaban sus campamentos en diferentes cuevasa lo largo del año, planificando sus movimientos estacionales.http://museodealtamira.mcu.es8

Los Itinerariosdidácticosestán disponibles enwww.museodealtamira.esITINERARIOS DIDÁCTICOSAprender a aprender en el museoEl Museo de Altamira sugiere la visita a las salas de la exposiciónsiguiendo nuestros Itinerarios didácticos.Diseñadas por maestros, profesores y educadores de Cantabria,Estas actividades proponen diferentes maneras de aprender en el museo.Para Educación infantil:Itinerario DESTINO ALTAMIRATema: la vida en los inicios de nuestra Historia.Dos imágenes sintetizan la vida en las cuevas y el paisaje de los tiempos deAltamira. Con el guión, el profesor descubrirá a sus alumnos todo lo querodeaba a los habitantes de la cueva de Altamira.Para Educación Primaria:Itinerario ALTAMIRA, UN LUGAR DEL PALEOLÍTICOTema: la cueva de Altamira.Descubrimos Altamira como lugar habitado y como santuario. En laexposición, el profesor guía a sus alumnos para aprender a aprender en lassalas del museo.Para Educación Primaria:Itinerario UN REGALO DESDE LAS AGUASTema: El adorno personal, el intercambio de objetos entre grupos decazadores y el aprovechamiento de los recursos naturales.Siguiendo la historia de unos niños que vivieron en la cueva de Altamira,compondremos un collar con objetos conseguidos del mar y de los ríos.Para E.S.O.:Itinerario LOS TIEMPOS DE ALTAMIRATema: Nosotros, hace 15.000 años, cuando éramos cazadores - recolectores.La observación de los objetos paleolíticos, con rigor y método científicos, nospermitirá conocer a las personas que habitaron la cueva de Altamira.Para Educación de Personas Adultas:Itinerario DÍME QUÉ TE LLEVAS A LA TUMBA, Y TE DIRÉ QUIÉN ERES.Tema: Los enterramientos y sus ajuares en los tiempos de Altamira.A partir del ajuar de una sepultura del Paleolítico Superior, investigaremos losobjetos que lo componen para conocer algunos aspectos de la vida en lostiempos de Altamira.PARA UN MEJOR APROVECHAMIENTO EDUCATIVO DE LA VISITA,RECOMENDAMOS LA PREPARACIÓN PREVIA DE LA ACTIVIDADCON SUS ALUMNOS EN EL AULA.http://museodealtamira.mcu.es9

ITINERARIOS DIDÁCTICOSAprender a aprender en el museoPara Educación Primaria:Itinerario PLANETA HUMANOTema: La evolución humana.Recorremos el sector II de la exposición (“Antes de Altamira”) paraencontrarnos con otros humanos que habitaron en la Tierra antes quenosotros. Conoceremos su aspecto, en qué paisaje vivieron y las herramientasque sabemos que fabricaron para su vida diaria.Para Educación Primaria (Primer ciclo):Itinerario VEO, VEO EN LA CUEVA DE ALTAMIRATema: La vida en la cueva de Altamira.¿Qué ves en la cueva de Altamira? Los cazadores de la Prehistoria vivían encuevas perfectamente equipados para su vida diaria. ¿Sabías que en laactualidad seguimos utilizando algunos de los inventos del Paleolítico? Losencontrarás en la exposición del museo.Para Educación Primaria (Tercer ciclo):Itinerario PREHISTORIAS POSIBLES EN EL MUSEO DE ALTAMIRATema: Superando tópicos sobre la Prehistoria.¿Cómo te imaginas a los habitantes de la cueva de Altamira? En el museo larealidad (científica) supera a la ficción.¿Desea visitar la exposición “Los tiempos de Altamira” con sus alumnossiguiendo uno de los Itinerarios didácticos?1. Indíquelo en su solicitud de reserva de visita.2. Consulte en www.museodealtamira.es el contenido de la exposición delmuseo y el contenido del Itinerario didáctico elegido.3. Consulte las Orientaciones de uso del Itinerario elegido.4. El día de la visita entregaremos los itinerarios a los alumnos en elmomento de iniciar el recorrido por la exposición.5. Recuerde traer lapiceros y goma.6. El museo facilitará soportes para realizar la actividad con comodidad.El Departamento de Públicos está a su disposición para colaborar en lapreparación de su visita al Museo de Altamira.http://museodealtamira.mcu.es10

TALLERES PARA ESCOLAREShttp://museodealtamira.mcu.es11

TALLERES DE ARTEPara Educación Infantil y PrimariaPara visitar la exposición elijauno de los recorridostemáticos propuestos por elMuseo de Altamira enwww.museodealtamira.esTranquilos y peligrosos, gregarios y solitarios, resistentes y al borde de laextinción, los bisontes son animales realmente impresionantes. Es un animalpoco conocido para nosotros; en cambio, las personas que habitaron enAltamira en la Prehistoria conocían muy bien a estos animales, que formabanparte del paisaje. En el interior de la caverna, en la zona de penumbra,pintaron una manada de bisontes, detallando en cada uno de los animales susilueta, sus gestos, sus posturas, su anatomía, sus movimientos. Sin duda,fueron pintados por un genio, uno de los mejores artistas de la época.Taller Pintando con tierrasOCTUBRE Y NOVIEMBRE 2012. Martes y miércoles.¿Cómo se pintaron los bisontes de Altamira? En este taller descubriremos quelos artistas del Paleolítico utilizaron los recursos naturales del entorno de lacueva para crear sus pinturas: ramas de árbol carbonizadas para dibujar,piedra para grabar, óxido de hierro pulverizado y mezclado con agua, parapintar.Taller Todos iguales, todos diferentesFEBRERO Y MARZO 2013. De martes a viernes.Para diferenciarse o para identificarse, para embellecerse o paracomunicarse, las personas de los tiempos de Altamira cosían a sus ropas yllevaban colgantes fabricados sobre conchas, huesos diversos o dientes.Taller ¡Larga vida al bisonte!ABRIL, MAYO, JUNIO. De martes a viernes.De símbolos en la Prehistoria a iconos contemporáneos. Los bisontes deAltamira eran símbolos en la primera expresión gráfica de los humanos, elarte de las cavernas, en el inicio de nuestra Historia. En la actualidadrepresentan la genialidad de los primeros artistas.El Museo de Altamira sugiere terminar cada Tallercon una visita a la exposición,para conocer los objetos arqueológicos originalesque los alumnos han manipulado en el taller,el contexto en que fueron fabricados y utilizados en los tiempos de Altamira.Elija uno de los recorridos temáticos propuestos por el Museo de Altamira enwww.museodealtamira.esHorario:Sesiones:Tarifa:Duración:Martes a viernes.10.30 h, 11.30 h, 12.30 horasGratuito.45 minutos.Más información sobre cada Taller de arte enwww.museodealtamira.eshttp://museodealtamira.mcu.es12

En los Talleres dePrehistoriaArqueología experimentalAprender pordescubrimientoRigor científicoMaterias originalesManipulación de útilespaleolíticosReproducciones yrecreaciones rigurosasTALLERES DE PREHISTORIAPara Educación Secundaria y AdultosLos Talleres de Prehistoria son la oportunidad de experimentar algunas de lastareas cotidianas de los habitantes de Altamira, y comprobar la efectividad dealgunos de los inventos de la época.Taller El laboratorio de arqueologíaOCTUBRE Y NOVIEMBRE. Jueves y viernes.Los restos del pasado que los arqueólogos recuperan en las excavacionesllegan a las exposiciones de los museos después de pasar por laboratoriosespecializados.Taller Prehistoria sostenibleFEBRERO Y MARZO. Martes a viernes.En los tiempos de Altamira los recursos vegetales servían para mucho másque para alimentarnos. ¿Qué podemos hacer con las ortigas?Taller En torno al hogar: el fuegoFEBRERO Y MARZO. Martes a viernes.Practicaremos la obtención del fuego mediante diferentes técnicas: porfrotación de madera y por percusión de piedras.Aprenderemos cómo se fabrica una lamparilla como las que iluminaban a loshabitantes de la cueva de Altamira.Taller Ciencia para desenterrar el pasadoABRIL, MAYO, JUNIO. Martes y miércoles¿Cómo podemos reconstruir la vida en tiempos de Altamira? ¿Cómointerpretamos los restos hallados en excavaciones arqueológicas? En estetaller nos acercaremos a la Arqueología, sus métodos y técnicas.Taller Cazadores de ciervosABRIL, MAYO, JUNIO. Jueves y viernes.El Museo de Altamirasugiere terminar cadaTallercon una visita a laexposición, para conocerlos objetos arqueológicosoriginales que losalumnos han manipuladoen el taller,el contexto en que fueronfabricados y utilizados enlos tiempos de Altamira.Elija uno de los recorridostemáticos propuestos porel Museo de Altamira enwww.museodealtamira.esEn este taller conocemos la azagaya, un instrumento de caza que mejoró suefectividad con la incorporación del propulsor magdaleniense. Practicaremosel lanzamiento de azagaya, e intentaremos cazar un bisonte.Horario:Octubre, noviembre, febrero, marzo:Martes a viernes: 10:15h, 11:15h, 12:30h, 13:30hAbril, mayo, junio:Martes a viernes: 10:15h, 11:15h, 12:30h, 13:30hMartes y jueves: 16.00, 17.00 hTarifa:Participantes:Duración:Gratuitomáx. 25 personas por grupo.50 minutosMás información sobre cada Taller de Prehistoria enwww.museodealtamira.eshttp://museodealtamira.mcu.es13

PREPARAR LA VISITA ESCOLARAL MUSEO DE ALTAMIRAPlanifique suvisita alMuseo deAltamiraHorariosActividades enel museoReserve suvisita alMuseo deAltamiraPrepare laexperienciaeducativaConsulte susdudas con elDepartamento dePúblicosImpreso desolicitudHoja dereservaVisite laexposiciónConsultewebConfirmaciónde su visitaSiga nuestroBlogwww.elpaisdealtamira.eshttp://museodealtamira.mcu.es14

LA VISITA ESCOLAR AL MUSEO DE ALTAMIRACómo reservar la visita de gruposPara reservar la visitaPrevea posibles fechasalternativas para su visita.Prevea la duración de la visitaal museo en función delnúmero de alumnos quecomponen el grupo, y lasactividades que van arealizar.Hoja de reservaCompruebe que todos losdatos son correctos.Tenga en cuenta la hora dellegada al museo, y la horade salida orientativa, paraplanificar el alquiler de suautobús.Confirmación de la visitaUna de las personasacompañantes del grupodeberá confirmar la visita dosdías antes de la fechaconcertada.Plan de visitaA su llegada al museo, elguía de acogida le entregaráun Plan de visita, con laorganización de su estanciaen Altamira.Departamento dereservasSi necesita realizar algunaconsulta, puede contactar conReservas del Museo deAltamira.La visita de grupos debe ser concertada con antelación a travésde Reservas del Museo de Altamira.1Envíe el impreso de SOLICITUD cumplimentado con al menos 15 días deantelación al día solicitado de visita.‣ Puede descargar su impreso desde www.museodealtamira.es y enviarlopor carta o fax‣ Puede realizar su solicitud on line directamente desde el espacioPROFESORES de www.museodealtamira.es.2Señale la fecha en que desea realizar la visita, así como otras posiblesalternativas.Además, señale las actividades que desea realizar con sus alumnos:‣ visita guiada o autoguiada a la Neocueva,‣ visita a la exposición con Itinerarios didácticos, o con actividades propias,‣ participación en Talleres de Arte o de Prehistoria.De esta manera, el departamento de reservas planificará su visita para unmejor aprovechamiento de su tiempo en el museo.3En el plazo de una semana, recibirá una Hoja de RESERVA de visita degrupo con la fecha y hora de su visita, así como con el importe que deberáabonar a su llegada al museo en la Taquilla.Esta Hoja de Reserva deberá ser presentada en Taquilla el día de su visitapara recoger sus entradas.4Confirme su visita al Museo de Altamira.Una semana antes de su visita, uno de los profesores que acompañará algrupo deberá confirmar por teléfono, fax o email, su visita al Museo enel día y hora que figura en la RESERVA, así como el número decomponentes de su grupo.A partir de este momento no se admitirán cambios en su RESERVA.5Si lo desea, recibirá en el centro escolar un PLAN DE VISITA que detallará laorganización de su visita:‣ la organización en pequeños grupos para la visita a la Neocueva‣ la realización de los Itinerarios didácticos‣ la participación en los Talleres de Prehistoria o Talleres de Arte‣ la hora asignada a cada pequeño grupo para cada actividad.6Puede contactar con Reservas de Altamira enEmail: reserva.maltamira@mecd.esFax : +34 942 81 88 36Teléfono : +34 942 81 81 02Horario: de martes a sábado,de 9.30 h a 14.00 horashttp://museodealtamira.mcu.es15

LA VISITA ESCOLAR AL MUSEO DE ALTAMIRAPlanificar la visitaEl Museo de Altamiraestá enSantillana del Mar,Cantabria,a 2km del centro de lavilla.Se encuentra a 30 kmde Santander.HorarioDe martes a sábadoDe mayo a octubre,de 9.30 h a 20.00 horasDe noviembre a abril,De 9.30 h a 18.00 horas.DomingosDe 9.30 h a 15.00 horas.CerradoTodos los lunes, ylos días 1 y 6 de enero,1 de mayo,24, 25 y 31 de diciembre.Precio de entradasTarifa normal: 3 €Menores de 18 años:gratuitaEstudiantesgratuitaProfesores acompañantesde grupos escolares:gratuitaDías gratuitosSábados desde 14.00 h ydomingos todo el día.Días 18 de abril18 de mayo,12 de octubre,6 de diciembreEl viaje hasta el Museo de AltamiraPlanifique su viajehasta el Museo deAltamiraPrever losimprevistos‣ Compruebe la hora a la que debe llegar al Museo.‣ La llegada después de la hora asignada puede afectar ala disponibilidad de visitas a la Neocueva y a la duraciónde los Talleres reservados.‣ Calcule su hora de salida del centro escolar atendiendoa los posibles retrasos de los alumnos y las probablesretenciones de tráfico.¿Cuántas personas formarán el grupo?Grupos reducidosEl Museo de Altamira admite reservas para grupos compuestos por unmáximo de 100 alumnos.Para un mejor aprovechamiento de su tiempo en el museo, los alumnos seorganizarán en pequeños grupos de 20 personas aproximadamente para larealización de cada actividad, tanto la visita a Neocueva como el acceso a lasotras salas de la exposición y participación en Talleres.Siempre acompañadosDurante la visita los escolares deben estar permanentemente acompañados.Prevea un mínimo de un profesor y un máximo de dos acompañantes cada20 alumnos (más 1 adulto de apoyo por cada alumno que lo requiera). Losprofesores acompañantes disfrutarán de entrada gratuita.¿Cuánto tiempo permanecerán en el museo?En su Hoja de Reserva figura la hora de llegada al museo y la hora de salidaaproximada (*), calculada en función de las actividades en las que va aparticipar su grupo.(*) Los grupos escolares pueden permanecer en el museo todo el tiempo que deseen, apartir de la hora de llegada asignada. Le indicamos la hora de salida orientativa para quepueda planificar tanto la hora de recogida del autobús como otras visitas que tengaprevistas para ese mismo día.¿Qué actividades realizarán en el Museo?Consulte los recursos paraescolares enwww.museodealtamira.es‣ Itinerarios didácticos‣ Recorridos temáticos‣ Talleres de Arte y Talleres de Prehistoria¿Qué necesitan traer al Museo de Altamira?1. La Hoja de Reserva, para recoger sus entradas en TAQUILLA (junto alaparcamiento).2. Grupos organizados: Organice a sus estudiantes en grupos paraparticipar en cada actividad, y asigne a cada grupo un profesor o adultoacompañante durante toda la visita.3. Materiales didácticos: Le entregaremos a su llegada los recursoseducativos que haya solicitado en su reserva. En algunos casosnecesitarán traer lapiceros.4. La preparación previa de la visita facilitará el aprovechamiento educativode la experiencia en el museo.http://museodealtamira.mcu.es16

LA VISITA ESCOLAR AL MUSEO DE ALTAMIRAPreparar la visita educativaDiseñesu visitaeducativa¿Qué tipo deexperienciabusca en el museopara sus alumnos?¿Cuántotiempo puedepermanecer en elmuseo?¿Qué temaconsidera másadecuado paracada uno de susgrupos?Explore laexposición“Los tiemposde Altamira”Visite el museoVisite nuestra webSiga nuestro blogLocalice los puntos de suinterés en la exposiciónwww.museodealtamira.eswww.elpaisdealtamira.esItinerarios didácticosRecorridos temáticosSeleccioneRecursoseducativospara su visitaTalleres de arteTalleres de PrehistoriaPrepare a susalumnos parala visita alMuseo deAltamiraAntes de visitar el museo El museo es un lugar paraaprender a aprender Anticipe las actividades en lasque participarán En el museo compartiránespacios con otros públicos La visita será más cómoda sinmochilasEn la exposición yespacios públicos Mantener los móviles ensilencio Comer y beber sólo en elexterior o en cafetería, y noen el interior del museo. La visita será más cómodapara todos sin tomarimágenes.http://museodealtamira.mcu.es17

Recomendaciones paradisfrutar de la visita.LA VISITA ESCOLAR AL MUSEO DE ALTAMIRAEl día de la visitaPuntualidadRespetar la hora de llegadafijada en su RESERVA.Su retraso puede afectarnegativamente el horarioprevisto, y, en algún caso,perjudicar a otros grupos.ColaboraciónRogamos la colaboración delos profesores en el normaldesarrollo de la visita.Cada grupo de 20 alumnosdebe permaneceracompañado durante toda lavisita por un profesor oacompañante adulto.La preparación de la visita enel aula contribuirá a un mejoraprovechamiento de laexperiencia en el museo.ComodidadLas mochilas y otros grandesbultos deberán dejarse en elautobús.En el guardarropa yconsignas pueden depositarparaguas y cámaras de fotos.Respeto a los visitantesEl grupo debe circular por lassalas del museo contranquilidad y respeto a losdemás visitantes, moderandoel tono de voz, manipulandocuidadosamente loselementos de la exposición.Comer en elMuseo de AltamiraLa cafetería y terraza exteriorson los únicos espaciosdonde está permitido comer ybeber.Si desean comer en lacafetería del Museo deAltamira, deben reservar conantelación y concertar elmenú con la empresa quegestiona este espacio:(Combi, S.L. 942 58 67 90).Los profesores del grupo seresponsabilizarán delcomportamiento de susalumnos en el museo.ResponsabilidadEl centro escolar seráresponsable de losdesperfectos que el grupoocasione durante suvisita. Los grupos que alterenel normal desarrollo de lasvisitas serán invitados aabandonar el museo.1. AparcamientoEl Museo de Altamira dispone de un aparcamiento gratuito paraautobuses en el interior del recinto.Recomendamos que los grupos mantengan en el autobús las mochilaspara disfrutar de una visita más cómoda.2. Recogida de las entradas al Museo en TAQUILLA Presente en TAQUILLA la Hoja de RESERVA recibida en el centroescolar. Recoja sus entradas al museo.3. Guías de acogida Un guía de acogida le recibirá en el interior del Museo de Altamira. Recoja el PLAN DE VISITA DE SU GRUPO para: Organizar a sus alumnos en pequeños grupos para visitar laexposición Conocer el orden y hora exacta de acceso a la Neocueva de cadagrupo Acceso a las salas del Museo con Itinerarios didácticos, Participación en Talleres de Prehistoria o Talleres de Arte.4. La Visita a la Neocueva y otras salas de laexposición permanente. La visita guiada a la Neocueva dura 30 minutos. Recomendamos que la visita guiada por el profesor tanto a laNeocueva como a las otras salas de exposición dureaproximadamente 45 minutos en cada espacio.En www.museodealtamira.esencontrará diversas propuestas para su visita:Itinerarios didácticos y guiones.http://museodealtamira.mcu.es18

MUSEO DE ALTAMIRA PARA TODOSDÍAS MUNDIALESSíguenos enLa celebración de Días Mundiales es la oportunidad para proponervisitas diferenciadas a la exposición. Proponemos::Una mirada de género en marzo,Experimentar los sonidos de la Prehistoria en junio,Aprender los entresijos de la investigación en la Semana de la Cienciaen noviembre,Y mucho más...DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS 18 de mayoEl día de la fiesta de los museos nos reunimos en Altamira paracompartir experiencias en torno a la memoria colectiva conservada ennuestro patrimonio cultural.NOCHE DE LOS MUSEOS mayoCada año, durante la noche de un sábado del mes de mayo Altamirarecupera su luz original. Ese día el Museo de Altamira ilumina laNeocueva con lámparas de tuétano, para contemplar el arte deAltamira con la misma luz que iluminó a sus autores.EXPOSICIONES TEMPORALESTALLERES DE PREHISTORIA los fines de semanaConocer la Prehistoria experimentando algunas de las tareascotidianas de los habitantes de la cueva de Altamira es la propuesta delos Talleres de Prehistoria.Altamira es el lugar para practicar el lanzamiento de azagayas comolas usadas para cazar ciervos y bisontes, para aprender a obtenerfuego frotando maderas, o soplando el aerógrafo para pintar en lasparedes de la cueva.TERRITORIO BISONTEEl Museo de Altamira ofrece a las familias un espacio para aprenderjuntos en la Museoteca. Este año el bisonte será el protagonista de lasactividades, juegos, talleres, lecturas e itinerarios didácticos.http://museodealtamira.mcu.es19