rubrica magnetismo alumno

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONALCECyT No 4 CECyT No 15“LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO” “DIÓDORO ANTÚNEZ ECHEGARAY”ANEXO 4RÚBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO EN EQUIPONOMBRE DEL ALUMNOCRITERIOS1 2 3 4 5PUNTUACIÓNFINALEquipoCriterios deEvaluaciónPUNTUACIONES3 Excelente 2 Bueno 1Regular1.- Cooperación2.- ResponsabilidadIndividual3.- Dinámica deInteracción4.- Resolución deConflictosSiempre han participado muyactivamente aportando ideas,haciendo observaciones muyinteresantes hasta conseguiróptimos resultados.Siempre han hecho su parte detrabajo individual, siempre hanexplicado a los compañeros,siempre han defendido suspuntos de vista. Siempre hanaceptado críticas y sugerencias.Siempre se agruparon según seles indico en los diferentesmomentos y siempre supieronadecuar su actuación a cadanueva situación.En momentos de desacuerdo,siempre argumentaron susopiniones, escucharon yvaloraron las de los demás yllegaron a un consensosatisfactorio para todos.Casi siempre han participado muyactivamente aportando ideas,haciendo observaciones muyinteresantes hasta conseguiróptimos resultados.Casi siempre han hecho su partede trabajo individual, casi siemprehan explicado a los compañeros,casi siempre han defendido suspuntos de vista. Casi siempre hanaceptado críticas y sugerencias.Casi siempre se agruparon segúnse les indico en los diferentesmomentos y casi siempresupieron adecuar su actuación acada nueva situación.En momentos de desacuerdo,casi siempre argumentaron susopiniones, escucharon yvaloraron las de los demás yllegaron a un consensosatisfactorio para todos.Casi nunca han participado muyactivamente aportando ideas,haciendo observaciones muyinteresantes hasta conseguiróptimos resultados.Casi siempre han hecho su partede trabajo individual, casi siemprehan explicado a los compañeros,casi siempre han defendido suspuntos de vista. Casi siempre hanaceptado críticas y sugerencias.Casi nunca se agruparon segúnse les indico en los diferentesmomentos y casi nunca supieronadecuar su actuación a cadanueva situación.En momentos de desacuerdo,casi nunca argumentaron susopiniones, escucharon yvaloraron las de los demás yllegaron a un consensosatisfactorio para todos.5.- Cumple con losRolesSiempre Casi siempre Casi nuncaREALIZO:ING. JOSÉ MARÍA ARCE OROZCOING. PABLO CASTAÑEDA CAMACHOPROFA. SANDRA CASTAÑEDA CAMACHOFIS. FERNANDO PONCE HERNÁNDEZ

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONALCECyT No 4 CECyT No 15“LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO” “DIÓDORO ANTÚNEZ ECHEGARAY”ANEXO 5RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN ORALNOMBRE DEL ALUMNOCRITERIOS1 2 3 4PUNTUACIÓNFINALEquipoCriterios deEvaluaciónPUNTUACIONES3 Excelente 2 Bueno 1 Regular1.- Tono de voz2.- Calidad de laPresentación3.- Dominio delContenidoEl estudiante siempre modulacorrecta y apropiadamente el tonode voz. Siempre la comunicaciónoral fluye con naturalidad ycorrección. Siempre utiliza elvocabulario correcto y adecuado.El estudiante mantiene siemprela atención en los espectadores.Evita leer lo que está escrito ensu presentación.El estudiante siempre demuestradominio del contenido del tema.El estudiante casi siempre modulacorrecta y apropiadamente el tonode voz. Casi siempre lacomunicación oral fluye connaturalidad y corrección. Casisiempre utiliza el vocabulariocorrecto y adecuado.El estudiante mantiene casi siemprela atención en los espectadores.Evita casi siempre leer lo que estáescrito en su presentación.El estudiante casi siempredemuestra dominio del contenidodel tema.El estudiante casi nunca modulael tono de voz. La comunicaciónoral casi nunca fluye connaturalidad. Casi nunca utiliza elvocabulario correcto y adecuado.El estudiante casi nuncamantiene la atención de losespectadores. casi siempre leerlo que está escrito en supresentación.El estudiante casi nuncademuestra dominio delcontenido del tema.4.- OrganizaciónY secuenciaEl estudiante siempre presentade forma organizada. Siemprese evidencia una secuencialógica y ordenada entre cadauna de las partes.El estudiante casi siemprepresenta de forma organizada.Casi siempre se evidencia unasecuencia lógica y ordenadaentre cada una de las partes.El estudiante casi nuncapresenta de forma organizada.Casi nunca se evidencia unasecuencia lógica y ordenadaentre cada una de las partes.REALIZO:ING. JOSÉ MARÍA ARCE OROZCOING. PABLO CASTAÑEDA CAMACHOPROFA. SANDRA CASTAÑEDA CAMACHOFIS. FERNANDO PONCE HERNÁNDEZ