Programa de Trabajos Prácticos - Facultad de Trabajo Social

Programa de Trabajos Prácticos. Administración en TrabajoSocialcomo la realidad explicada por un actor que vive en ella, en función de su acción. Intervenirdesde la propuesta de GEP, es reconocer que se planifica en un escenario de conflicto, dondehay presencia de otros actores con representaciones, intereses y planes diversos.Por lo tanto para avanzar en una intervención que se gestione de manera planificada,proponemos introducirnos en la realización de un análisis situacional que supere la idea deldiagnóstico clásico donde quien explica lo hace por fuera de la situación.La reflexión propuesta se constituye como insumo para definir los alcances de la intervención ylas condiciones necesarias para su implementación. Elementos que serán trabajados en formagradual durante el programa de prácticos y teóricos.Temas sugeridos: Momentos del proceso de planificación. Análisis Situacional. Concepto deProblema: Identificación, delimitación, clasificación, descripción y explicación. Actores sociales.Pensamiento estratégico.Trabajo Practico Nº 3: “Introducción a la PES en el marco de la GEP”.Propósito: Acompañamiento en la lectura y comprensión de la Planificación EstratégicaSituacional a partir del material bibliográfico destinado para esto: PROBES y punto 9 de Matus.Trabajo Practico Nº 4: “Quién, Por qué, para qué y desde donde”: Explicar en Situación.Propósito: Que el estudiante se introduzca en la propuesta de la Planificación EstratégicaSituacional donde reconstruya uno de sus postulados epistemológicos más significativos: LAEXPLICACION SITUACIONAL a partir de un ejercicio práctico.Trabajo Practico Nº 5: “Entre malestares y Problemas”Propósito: Que el estudiante inicie el aprendizaje sobre el procesamiento de problemas,entendiendo la importancia que cobra su formulación, recorte y relevamiento para poderrealizar una propuesta de intervención en el marco de la PES.Trabajo Practico Nº 6: “Construyendo la situación, relacionando problemas”.Propósito: Que el estudiante ejercite operaciones propias del momento explicativo puestas enjuego cuando se construye el análisis situacional en una organización, relacionando problemas,formulando hipótesis, construyendo así la situación problemática identificada y reconocida porlos estudiantes.Momento 3. “La estrategia: ¿Como alcanzar la Situación Deseada?”Planifico y gestiono en un escenario de poder compartido en el que me enfrento a diferentesactores que pueden convertirse tanto en aliados como en oponentes. La estrategia tendrá quever con cómo me muevo en ese escenario y construyo viabilidad para llevar adelante mi plan.Entendemos a la estrategia como el uso de los cambios situacionales inmediatos para alcanzarla situación objetivo de un plan.Temas sugeridos: El momento estratégico en el proceso de planificación. El movimiento de laPES: la Situación Objetivo y la estrategia. El análisis de viabilidad y el control de los recursos. La

Programa de Trabajos Prácticos. Administración en TrabajoSocialgobernabilidad. La existencia de planes en conflicto. Diseño operativo. Operaciones ydemandas de operación.Trabajo Practico Nº 7: Retomando el inicio, situándonos para avanzar…Propósito: El propósito de la clase, como primera instancia, es recuperar el procesocomenzado en el 1er. Cuatrimestre de manera que se puedan visualizar los nuevosaprendizajes como continuidad de los primeros.En segunda instancia el propósito principal se centrará en poner en juego lo ya aprendido,ejercitando lo trabajado en las dimensiones 1 y 2 del documento GEP como forma de iniciar laoperacionalización de la propuesta metodológica en una organización concreta.(Para retomar el inicio: se podría utilizar el grafico, se podrá mencionar que los ejercicios atrabajar en los TP se realizaran con el insumo de la organización elegida por ellos, generándoseasí que al finalizar el segundo cuatrimestre tendrán “casi” terminada la entrega)Producto del Práctico: grupos conformados, organización elegida, demanda de la organización“para congelar”: Dimensión IITrabajo Practico Nº 8: “Comenzando el Análisis Situacional”.Propósito: Reforzar los conceptos trabajados con anterioridad sobre problemas, y promoverla ejercitación en la identificación, análisis, formulación y clasificación metodológica de losmismos, en el marco de una organización concreta para de esta forma ir reconstruyendo lasituación inicial del escenario sobre el cual se intervendrá.Producto del práctico: modelo explicativo simplificado propuesto en la dimensión de análisissituacional y formulación de estrategias de GEP diferenciando problemas causas, PF,descriptores y consecuencias.Trabajo Práctico Nº 9 (a): Analizando la gobernabilidad para formular la estrategia…Propósito: Como primera instancia será reforzar lo trabajado en el práctico anterior sobre lareconstrucción de la situación inicial del escenario sobre el cual se intervendrá para luego,como segunda instancia, introducirnos en la identificación de aquellas variables que estánimpactando en forma más potente sobre el problema focal seleccionado. Iniciando de estaforma el análisis de gobernabilidad que posibilitará el proceso de construcción de la estrategiaque permita acercarnos a al situación objetivo.Producto del práctico: Análisis de Gobernabilidad sobre su MES e identificación deNudos Críticos.Trabajo Práctico Nº 9 (b): Analizando la gobernabilidad para formular la estrategia…Propósito: Que los estudiantes puedan identificar en el Modelo ExplicativoSimplificado (MES) aquellas variables causas que participan de manera más potente en

Programa de Trabajos Prácticos. Administración en TrabajoSocialla producción del Problema Focal en función de construir los Nudos Críticos y realicenel Análisis de Gobernabilidad para detectar los Nudos Críticos Gobernables. Sepropone además introducir conceptual y metodológicamente la categoría de SituaciónObjetivo para avanzar en la construcción de la estrategia del proyecto.Producto del práctico: Identificar cuales de los Nudos críticos que seleccionaron songobernables y luego definir la Situación Objetivo de su proyecto.Trabajo Práctico Nº 10 (a): Diseñando la Estrategia del Proyecto…Propósito: El presente práctico tiene como propósito que los estudiantes puedanrecorrer el momento normativo de la PES desde la comprensión y formulación de laSituación Objetivo y de la noción de Apuesta Estratégica. Se trabajarán estas categoríasdesde el plano conceptual y luego desde un ejemplo real de planificación.Producto del práctico: Repaso conceptual de las categorías SO y AE con su Vector deResultado, para luego reconocer a las mismas en el ejemplo concreto del Municipio.Presentación del Trabajo Práctico domiciliario sobre su proyecto uniendo las consignas del TP9b (NC con sus Vectores de Descripción y construcción de su SO) y la formulación de lasApuestas Estratégicas con su Vector de Resultados.Trabajo Práctico N 10 (b): ¿Es posible lo que queremos? La construcción de viabilidad.Propósito: El propósito consiste en poder clarificar las acciones necesarias para llevar adelantela transformación de la situación analizada y evaluar si estas son posibles de ser decididas eimplementadas, como forma de comprender el transito requerido para la construcción de laestrategia.Producto del práctico: Formular Operaciones a partir de la pieza didáctica propuesta.Momento 4. La Gestión: estratégica y planificada…Se intentan generar procesos en los cuales la acción de planificar sea realmente incorporadapor los actores en las organizaciones como una herramienta potente para gestionar y dardirección a las actividades. Para esto es necesario, la creación de espacios donde se den lascondiciones para incorporar a la planificación como un instrumento de Gestión Estratégica.Creemos que impulsar una gestión estratégica y planificada requiere de una organización quese pueda pensar a sí misma. Implica contar con un espacio y decisiones que soporten lareflexión y acuerdos sobre las propias prácticas.Un proceso de gestión no puede ser garantizado sin la permanente planificación, un plan nosmarcara la estrategia mediante la cual un grupo de actores se propone revertir una serie deproblemas a los que se enfrenta.Temas Sugeridos: Definición de gestión. Recursos críticos y su utilización. La agendaorganizativa como herramienta de gestión. El trabajo en equipo. Recursos financieros.Trabajo Practico Nº 11: A cerca de los equipos de trabajo y su fortalecimiento.

Programa de Trabajos Prácticos. Administración en TrabajoSocialPropósito: el propósito del práctico es que los estudiantes a partir de la lectura de materialbibliográfico, puedan apropiarse conceptualmente a cerca de la identificación de los puntoscríticos y fortalezas de los equipos técnicos como condición de un proceso de gestiónplanificada.Se intentara ejercitar a cerca de esto logrando establecer estrategias que fortalezcan lacapacidad de los equipos encontrados en las organizaciones a trabajar.Producto del práctico: formulación de algunos dispositivos de trabajo pensados para fortalecerlos equipos de trabajo…Trabajo Practico Nº 12: Agenda de Gestión Planificada: responsables/plazos…Propósito: Que los estudiantes puedan identificar la importancia que genera, en los procesosde gestión, el reconocer la capacidad de los gestores del plan, estableciendo una herramientaque permita la organización y el monitoreo de los procesos.Producto del práctico: elaboración del gráfico ubicado en la Dimensión V del documento GEP.Trabajo Práctico Nº 13: Pensando la gestión como lugar estratégico…Propósito: El presente práctico tiene como propósito que los estudiantes puedanprofundizar conceptualmente la categoría de gestión y reflexionar sobre el lugarestratégico/ conflicto/ complejo que adquiere cualquier proceso de implementaciónde una política.Producto del práctico: Análisis de las categorías conceptuales claves del proceso deimplementación de una política social a partir de un ejemplo concreto.