(34)FACTORES PERSONALES EN LA RELACIÓN TERAPÉUTICAORIGINALES Y REVISIONES4. Variables individualesLas características <strong>de</strong> la personalidad tienen que ver con la organización internay se manifiestan a través <strong>de</strong> la conducta y la apariencia (Muñoz Vallejo). Estas característicastienen una inci<strong>de</strong>ncia nada <strong>de</strong>s<strong>de</strong>ñable en la actividad profesional.La enfermera <strong>de</strong>be conocerse, tener una capacidad <strong>de</strong> introspección, tener conciencia<strong>de</strong> sus propios valores y prejuicios, así como <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s y fuerzas. Apesar <strong>de</strong> ello, se suele respon<strong>de</strong>r inconscientemente en los contextos emocionalmentecargados o sea, con el lado emocional <strong>de</strong> la personalidad. Dos características importantes<strong>de</strong> la personalidad <strong>de</strong>l terapeuta son:- Rigi<strong>de</strong>z en el mantenimiento <strong>de</strong> los propios esquemas.- Que atribuya a causas internas o externas las consecuencias <strong>de</strong> sus propias acciones.La enfermera <strong>de</strong>be tener (2,5) un buen nivel <strong>de</strong> adaptabilidad a contextos nuevos,ser sociable, tener capacidad <strong>de</strong> empatía, tener habilida<strong>de</strong>s sociales para establecerrelaciones humanas, así como conocer y saber manejar las reglas <strong>de</strong>l juego social.A<strong>de</strong>más <strong>de</strong>be ser capaz <strong>de</strong> poner en suspenso los propios juicios <strong>de</strong> valor a través lacategorización diferida (9) «una lectura <strong>de</strong> lo real mediatizada por lo dicho por elpaciente don<strong>de</strong> se relativizan los conceptos y categorías <strong>de</strong>l profesional» para elloel terapeuta utiliza la atención flotante, una manera <strong>de</strong> escuchar consistente en noprivilegiar <strong>de</strong> antemano ningún punto <strong>de</strong>l discurso. Otras características igualmenteimportantes son (13) la edad, el género, la clase social, el estatus, el control emocional,el nivel intelectual, la orientación política, etc.En un intento <strong>de</strong> minimizar la influencia <strong>de</strong>l observador todas las ciencias hanarticulado métodos concretos <strong>de</strong> control. Algunos posibles controles para las variablespersonales <strong>de</strong>l terapeuta podrían ser:- Entrenamiento y terapia psicológica.- Trabajo en equipo (3)- Supervisiones.- Grupos BalintCon todo, lo personal en la relación terapéutica no <strong>de</strong>saparece ni se <strong>de</strong>ja <strong>de</strong> lado,sino que se trasforma y se controla.Resumiendo si aceptamos que la enfermera <strong>de</strong>be usar como instrumental fundamentalsu propia persona, pasa a primer plano la importancia <strong>de</strong> la relación y labúsqueda <strong>de</strong> datos, que le permitan fundar positivamente una buena relación con elpaciente y conseguir datos <strong>de</strong> forma estructurada y enfocados a la resolución <strong>de</strong> losproblemas <strong>de</strong> salud <strong>de</strong>l paciente. Para ello es muy importante que la enfermera tomeconciencia tanto <strong>de</strong> los distintos roles puestos en juego en la entrevista <strong>de</strong> enfermería,como <strong>de</strong> la influencia <strong>de</strong> los sesgos que inevitablemente se producirán en la4184
FACTORES PERSONALES EN LA RELACIÓN TERAPÉUTICAORIGINALES Y REVISIONES(35)recogida <strong>de</strong> información, que nos suministra el paciente, aplicando un concienzudoanálisis <strong>de</strong> sus propios valores, prejuicios y estilo <strong>de</strong> vida la enfermera pue<strong>de</strong>, si noobviar estos, por lo menos minimizar el sesgo producido en el proceso <strong>de</strong> transformarla información en datos útiles para entrevista.BIBLIOGRAFÍA1. Sarrado, JJ; Clèries, X; Ferrer, M; Kronfly, E. Evi<strong>de</strong>ncia científica en medicina:¿Única alternativa?. Gaceta Sanitaria; 18 (3): 235-2442. García Marco, M.; López Ibor, M.; Vicente Edo, J. Reflexiones en torno a la relaciónterapéutica. ¿Falta tiempo? In<strong>de</strong>x <strong>de</strong> Enfermería, 2004; 47: 44-483. Gómez Esteban, Rosa. El médico como persona en la relación médico-paciente.Madrid: Fundamentos, 20024. Freud, S. Análisis profano, en Obras Completas, tomo VIII. Madrid: BibliotecaNueva, 1974: 2911-29595. López Coiras, M. La influencia <strong>de</strong> la ecuación personal en La investigaciónantropológica o la mirada interior En Cátedra, M. Los españoles vistos por losantropólogos. Gijón: Júcar, 1991: 187-2226. Caplan, G. Principios <strong>de</strong> Psiquiatría Preventiva. Buenos Aires: Pido, 19807. Borrell i Carrió, F. Manual <strong>de</strong> entrevista clínica. Barcelona: Doyma, 19898. Hurtado Martínez, S. Enfermería y la relación <strong>de</strong> ayuda. Excelencia enfermera,2004, 0: Sin pagina. Disponible en: http://www.ee.isics.es/servlet/Satellite?pagename=ExcelenciaEnfermera/Page/Plantill. Consultado el 004/06/059. Muñoz Vallejo, T. Los procesos psicológicos en enfermería, en Mejías Lizancos, Fy Serrano Parra, MD. Psiquiatría y Salud Mental. Madrid: DAE, 2000: 58-8310. Rodríguez Rodríguez, JC; García Laborda, A. Descubriendo sentido. Entrevistaclínica transcultural en Salud Mental. Rol, 2004: 6-1011. Oliva, MP. El paciente se vuelve impaciente. El País, 5/7/05: 34-3512. Siles, J.; Cibanal, L; Vizcaya, F; Gabaldon, E; Domínguez, JM; Solano, C; García,E. Una mirada a la situación científica <strong>de</strong> dos especialida<strong>de</strong>s esenciales <strong>de</strong> laenfermería contemporánea: La antropología <strong>de</strong> los cuidados y la enfermeríatranscultural. Cultura <strong>de</strong> los Cuidados, 2001; 10: 72-8713. Rodríguez Marín, J. Comunicación entre el profesional sanitario y el paciente.Universidad <strong>de</strong> Antioquia, 2004: Sin pagina. Disponible en: http://www.docencia.u<strong>de</strong>a.edu.co/enfermeria/psicologia<strong>de</strong>sarrollo/paginas/psico_comunicac. Consultadoel 18/07/054185
- Page 1 and 2: SUMARIOEDITORIALORIGINALES Y REVISI
- Page 3 and 4: EDITORIALBALANCE 2003-2006 Y CONVOC
- Page 5: EDITORIAL(5)El TAI (Tratamiento Amb
- Page 9 and 10: REVISTA DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA
- Page 11 and 12: PERIODISTAS Y REPORTEROS GRÁFICOS.
- Page 13 and 14: PERIODISTAS Y REPORTEROS GRÁFICOS.
- Page 15 and 16: PERIODISTAS Y REPORTEROS GRÁFICOS.
- Page 17 and 18: PERIODISTAS Y REPORTEROS GRÁFICOS.
- Page 19 and 20: PERIODISTAS Y REPORTEROS GRÁFICOS.
- Page 21 and 22: PERIODISTAS Y REPORTEROS GRÁFICOS.
- Page 23 and 24: PERIODISTAS Y REPORTEROS GRÁFICOS.
- Page 25 and 26: PERIODISTAS Y REPORTEROS GRÁFICOS.
- Page 27 and 28: PERIODISTAS Y REPORTEROS GRÁFICOS.
- Page 29 and 30: REVISTA DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA
- Page 31 and 32: FACTORES PERSONALES EN LA RELACIÓN
- Page 33: FACTORES PERSONALES EN LA RELACIÓN
- Page 37 and 38: REVISTA DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA
- Page 39 and 40: CARACTERÍSTICAS DE LOS USUARIOS DE
- Page 41 and 42: CARACTERÍSTICAS DE LOS USUARIOS DE
- Page 43 and 44: CARACTERÍSTICAS DE LOS USUARIOS DE
- Page 45 and 46: CARACTERÍSTICAS DE LOS USUARIOS DE
- Page 47 and 48: CARACTERÍSTICAS DE LOS USUARIOS DE
- Page 49 and 50: CARACTERÍSTICAS DE LOS USUARIOS DE
- Page 51 and 52: CARACTERÍSTICAS DE LOS USUARIOS DE
- Page 53 and 54: CARACTERÍSTICAS DE LOS USUARIOS DE
- Page 55 and 56: CARACTERÍSTICAS DE LOS USUARIOS DE
- Page 57: SECCIÓNDEBATES
- Page 60 and 61: (60)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 62 and 63: (62)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 64 and 65: (64)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 66 and 67: (66)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 68 and 69: (68)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 70 and 71: (70)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 72 and 73: (72)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 74 and 75: (74)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 76 and 77: (76)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 78 and 79: (78)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 80 and 81: (80)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 82 and 83: (82)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 84 and 85:
(84)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 86 and 87:
(86)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 88 and 89:
(88)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 90 and 91:
(90)LA PERSUASIÓN COERCITIVA, MODE
- Page 93 and 94:
REVISTA DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA
- Page 95 and 96:
EL PSICOANÁLISIS ¿QUÉ TIPO DE CI
- Page 97 and 98:
EL PSICOANÁLISIS ¿QUÉ TIPO DE CI
- Page 99 and 100:
EL PSICOANÁLISIS ¿QUÉ TIPO DE CI
- Page 101 and 102:
EL PSICOANÁLISIS ¿QUÉ TIPO DE CI
- Page 103 and 104:
EL PSICOANÁLISIS ¿QUÉ TIPO DE CI
- Page 105 and 106:
EL PSICOANÁLISIS ¿QUÉ TIPO DE CI
- Page 107 and 108:
EL PSICOANÁLISIS ¿QUÉ TIPO DE CI
- Page 109 and 110:
EL PSICOANÁLISIS ¿QUÉ TIPO DE CI
- Page 111:
EL PSICOANÁLISIS ¿QUÉ TIPO DE CI
- Page 115 and 116:
REVISTA DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA
- Page 117 and 118:
COMPROMISO SOCIAL E IDEALES POLÍTI
- Page 119 and 120:
COMPROMISO SOCIAL E IDEALES POLÍTI
- Page 121 and 122:
COMPROMISO SOCIAL E IDEALES POLÍTI
- Page 123 and 124:
COMPROMISO SOCIAL E IDEALES POLÍTI
- Page 125 and 126:
COMPROMISO SOCIAL E IDEALES POLÍTI
- Page 127:
SECCIÓNINFORMES
- Page 130 and 131:
(130)COORDINACIÓN ENTRE DISPOSITIV
- Page 132 and 133:
(132)COORDINACIÓN ENTRE DISPOSITIV
- Page 134 and 135:
(134)COORDINACIÓN ENTRE DISPOSITIV
- Page 136 and 137:
(136)COORDINACIÓN ENTRE DISPOSITIV
- Page 138 and 139:
(138)COORDINACIÓN ENTRE DISPOSITIV
- Page 141:
SECCIÓNLIBROS
- Page 144 and 145:
(144)LIBROSdad?. ¿De qué habla un
- Page 146 and 147:
(146)LIBROSEl libro que hoy comenta
- Page 148 and 149:
(148)LIBROSNo obstante el libro tie
- Page 151 and 152:
PÁGINAS DE LA ASOCIACIÓN(151)ASOC
- Page 153 and 154:
PÁGINAS DE LA ASOCIACIÓN(153)del
- Page 155 and 156:
PÁGINAS DE LA ASOCIACIÓN(155)hace
- Page 157 and 158:
PÁGINAS DE LA ASOCIACIÓN(157)· R
- Page 159 and 160:
PÁGINAS DE LA ASOCIACIÓN(159)CRIT