SUMARIO - Asociación Española de Neuropsiquiatría

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(136)COORDINACIÓN ENTRE DISPOSITIVOS...INFORMES3. Colegios de educación especialExisten niños y adolescentes que no se amoldan a los anteriores dispositivos,por lo que requieren más específicamente centros de educación especial,propugnando que participen en los mismos profesionales de salud mental.Dentro de esta problemática se incluirían:· Niños y adolescentes con deficiencia mental que necesitan una escolaridaden colegios de educación especial, porque presentan cuadros de agitación,de autoagresión y heteroagresión, que son de difícil contención en elámbito escolar con métodos exclusivamente psicopedagógicos, obedeciendoa veces a psicosis injertadas, a psicosis deficitarias, psicosis detipo orgánico u otros cuadros psiquiátricos graves.· Niños y adolescentes con trastornos psicóticos o trastornos graves dela personalidad, con deficiencia mental leve o moderada (en ocasionescomo síntoma residual de su patología mental de base). Niños y adolescentescon Trastornos Generalizados del Desarrollo y otros cuadrosgraves psiquiátricos, que por su sintomatología excede la capacidad detratamiento del Hospital de Día o Centro terapéutico y que así mismo nopueden ser integrados en los colegios normalizados, por lo que debenasistir a colegios de educación especial.En algunos de estos casos la situación familiar es difícil y complicada pordiversos motivos ( en ocasiones provocada o agravada por la propia sintomatologíadel chico), no pudiendo en muchos momentos dar una coberturade contención emocional apropiada al mismo, siendo una importante medidaterapéutica la separación del niño o adolescente del medio familiar.Por otra parte muchos de estos niños y adolescentes, aunque evolucionenfavorablemente, sufren una descompensación de su cuadro en los periodosvacacionales, siendo importante plantear una continuidad asistencial duranteestos periodos.Para dar cobertura a estas diferentes situaciones se ve necesario la siguienteorganización:- Colegio de educación especial con refuerzo de Salud Mental InfantoJuvenil (SMIJ) (9).- Dispositivos de internamiento terapéutico y residenciales.- Internamiento en colegios de educación especial (siendo necesario tambiénel refuerzo de SMIJ)- Familias terapéuticas con el apoyo de USMIJ, para casos como el apartadoanterior, que si se pudieran beneficiar de este dispositivo.- Colegios de educación especial con cobertura completa vacacional yrespiro familiar, debiendo desarrollarse este programa conjuntamentecon Bienestar Social.4286
COORDINACIÓN ENTRE DISPOSITIVOS...INFORMES(137)BIBLIOGRAFÍA1. Jiménez Pascual, A. (coordinadora del grupo trabajo). Hospital de día psiquiátricopara niños y adolescentes. Revista Asociación española de Neuropsiquiatría 2001;vol XXI, (77): pp. 115- 124.2. Jiménez Pascual, A. (coordinadora del grupo trabajo). Detección y atención precozde la patología mental en la primera infancia. Revista de la Asociación Españolade Neuropsiquiatría 2002; vol XXII, (82): pp. 115- 126.3. Jiménez Pascual, A. (coordinadora del grupo trabajo). Dispositivos de internamientoterapéutico para patología mental severa de niños y adolescentes. RevistaAsociación Española de Neuropsiquiatría 2004; vol, nº, pp4. Jiménez Pascual, A. Intervenciones psicoterapéuticas en unidades de salud mentalinfanto juvenil y coordinación con otros dispositivos (en prensa, revista deSEPYPNA).5. Begoña Solana Azumendi. Lugar de encuentro en la atención a los trastornosmentales severos en la infancia. Revista Norte de Salud Mental 2001; IV, (12):75-806. Orden 992/2002 de 11 de Diciembre. B.O.C.M. Num. 19 (publicado 23 de Enerode 2003).7. Resolución de 25-07-2001, de la Dirección general de Coordinación y Políticaeducativa. Castilla La Mancha, D.O.C.M. Num. 89 (publicado el 10 de agosto de2001).8. Resolución 08-07-2002, de la Dirección de Coordinación y Política Educativa.Castilla La Mancha, D.O.C.M. Num. 88 (publicado el 19 de julio de 2002).9. Prego Dorca, R. Centro de rehabilitación psico- social infantojuvenil. Memoriatécnica. Fundación Obra san Martín. Colegio de educación especial P. Apolinar(trabajo no publicado).GRUPO DE TRABAJORoque Prego DorcaCentro Salud Mental InfantilSantanderAna-Mª Jiménez PascualUnidad S.Mental Infanto-JuvenilC/ Irlanda 713600-Alcazar de S.Juan4287
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FACTORES PERSONALES EN LA RELACIÓN
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