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criterio de que era posible elaborar un nuevo Diseño Didáctico con sus orientacionesmetodológicas y realizar una selección de textos como parte de la literatura básica del estudiante.Este estudio aportó como novedad científica, en el plano teórico, la fundamentación lingüística,psicopedagógica y metodológica de la asignatura, a partir de un enfoque sistémico del objeto deestudio del español dentro de la Licenciatura en Cultura Física y la relación entre el sistemadidáctico y el modelo del profesional. El resultado del trabajo investigativo se recoge en la tesispresentada en opción del grado de Máster en Ciencias de la Educación Superior bajo el título dePropuesta de un diseño didáctico para contribuir al desarrollo de la competencia comunicativade los estudiantes de primer año de la Licenciatura en Cultura Física.II.- Desarrollo2.1 La asignatura Práctica del Idioma Español de la Licenciatura en CulturaFísica. Valoración.La asignatura Práctica del Idioma Español, de la disciplina Idioma, se introduce en el curso 1982-1983 dentro del Plan de Estudios “B” producto del análisis de las dificultades que presentaban losjóvenes en el dominio de la lengua materna al arribar al nivel superior. Se imparte en el primersemestre, con 64 horas.La estructura actual, según el Plan “C Perfeccionado” (2001) de la asignatura responde a tresdirecciones principales: la primera encaminada al desarrollo de habilidades fonéticas yfonológicas, la segunda al desarrollo de la expresión oral como práctica directa e instructiva,interesada en lograr que cada estudiante pueda expresarse con espontaneidad, y la tercera,dirigida a obtener a través de la ejercitación, el dominio de las estructuras formales requeridaspara el desarrollo de la expresión escrita.Los objetivos educativos se definen de la forma siguiente:• Desarrollar convicciones político e ideológicas marxistas leninistas por medio delanálisis y valoración de textos relacionados con aspectos nacionales e internacionales.• Perfeccionar la formación armónica y multilateral de la personalidad, mediante laadquisición de hábitos y habilidades lingüísticas necesarios que permitan una expresiónoral y escrita acorde con el desarrollo de nuestra sociedad socialista.• Aplicar métodos de trabajo colectivo acorde con los principios del marxismo-leninismo.• Desarrollar el espíritu crítico y autocrítico por medio de la valoración y autovaloraciónde las actividades de expresión oral y escrita.• Ejercitar habilidades y capacidades que permitan el desarrollo de valoraciones éticas yestéticas en concordancia con nuestra ideología. (Programa, 1991 y 2001)3