Nº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010que todavía no han planchado nunca nada. Así pues, es una actividad que no sóloimplica un tipo de enseñanza para el alumno sino también para la alumna.APRENDER A PONER UN BOTÓN Y HACER UN DOBLADILLO. (4ºESO)Al igual que el resto de alumnos, los alumnos y alumnas de 4º de la ESO aprenderánotra actividad antiguamente considerada de mujeres, pero que hoy en día es muynecesaria ya que hay muchos hombres que viven solos y necesitan saber ponerle unbotón a una camisa, por ejemplo.Ese día, le pediremos la hora a uno de los profesores que impartan clase en dichogrupo. Si ese profesor quiere, puede ser él mismo quien se implique y les enseñedicha actividad. En caso contrario, recurriremos a otros profesores que deseencolaborar y estén a esa hora libre.Para esta actividad, el centro comprará retazos de distintas telas y tantos botones,agujas e hilos como sean necesarios, obviamente dependiendo del número dealumnos que tengamos en cada clase.Antes de que ellos intenten poner un botón, el profesor/a deberá enseñarles cómo seinserta el hilo en una aguja, cómo se hace el nudo y qué hacer para poder pegarlo.Una vez que la actividad esté explicada, se les dará a cada uno de ellos una aguja,hilo suficiente y un botón. Entonces tendrá 20 min. para poder poner el botón en eltrozo de tela que previamente le hayamos dado. Como tienen suficiente tiempo,podrán ponerlo tantas veces como sea necesario para saber que saben hacerlo losuficientemente bien.Una vez acabada esta parte de la actividad, llega la más complicada y es hacerle undobladillo al trozo de tela que tengan. Al igual que anteriormente, el profesor/a encuestión le enseñará la actividad y luego ellos la intentarán las veces que seanecesario hasta que se hayan dado cuenta de cómo se hace.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 81