Nº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010 Conocer e interiorizar las normas básicas para la salud: higiene,alimentación, cuidado corporal, etc. Colaborar activamente con aquellas organizaciones quecontribuyen con su trabajo diario a luchar contra la marginaciónde tipo físico, psíquico y sexual, o en la promoción de la salud yel desarrollo de los pueblos. Realizar una análisis crítico de todas las expresiones sexistas ydiscriminatorias que se producen habitualmente en nuestrolenguaje, tanto en el campo social como en el cultural, y sobretodo en los mensajes que se transmiten a través de los medios decomunicación con su publicidad. Sentir la satisfacción y la riqueza que aporta a nuestra saludemocional las relaciones interpersonales cuando se producen enun clima de afectividad y confianza. Potenciar el desarrollo de actividades grupales, con el repartode responsabilidades y tareas, rechazando la división del trabajoy de las responsabilidades en función del sexo. Despertar el interés por el deporte y por las actividad físicacomo medio para alcanzar una vida saludable y para el fomentodel compañerismo, la solidaridad y la amistad. Intentar crear conductas para detectar situaciones que puedanimplicar riesgos para la salud, y ser capaces de enfrentarse aellos con iniciativas y con criterios propios. Relacionar la ecología con la salud, y desarrollar hábitos ycapacidades para mantener un medio ambiente saludable.Para poder lograr un desarrollo correcto de estos objetivos, es necesario incorporaruna metodología que los incorpore.Para la consecución de lo anterior, es necesario una serie de estrategias en el aulacomo:• Diagnóstico inicial de los intereses.• Elección de los temas de aprendizaje.• Contenidos o pruebas de aprendizaje.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 73