NÂº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

More documents

Recommendations

Info

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010- Agrario.- Pesca.- Transportes.- Residencial.Nos centraremos en el sector residencial, debido a que es el sector más próximoal alumnado y con el que conviven a diario. El hecho de asumir los valores yconocimientos del ahorro y la eficiencia energética le será de gran beneficio para susvidas, el medio ambiente y su futuro.4.- EL AHORRO Y LA EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EL SECTORRESIDENCIAL: NORMAS Y PLANIFICACIÓN.Las normas estatales que regulan el sector residencial, la construcción ypromueven mejoras de eficiencia energética son:• El Plan de Estrategia de Ahorro y Eficiencia Energética 2004-2012: E4.• El Plan de Acción de Ahorro y Eficiencia Energética 2008-2012:PAE4+.• El Nuevo Código Técnico de la Edificación que incluye un DocumentoBásico específico de Ahorro de Energía.• El Reglamento de Instalaciones térmicas en los edificios (RITE) quecontempla criterios de eficiencia energética entre otros.• El Decreto que regula la certificación energética de los edificiosnuevos.4.1. PLAN DE ESTRATEGIA DE AHORRO Y EFICIENCIA ENERGÉTICA2004-2012: E4.Las medidas de actuación contempladas en el marco del Plan de Estrategia deAhorro y Eficiencia Energética o del E4 son:• Rehabilitación de la envolvente térmica en los edificios existentes.• Mejora de la eficiencia energética de las instalaciones térmicasexistentes.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 42
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010• Mejora de la eficiencia energética de las instalaciones de iluminacióninterior existentes.• Medidas normativas sobre la transposición de la Directiva 2002/91/CE,de eficiencia energética.4.2.- EL PLAN DE ACCIÓN DE AHORRO Y EFICIENCIA ENERGÉTICA2008-2012: PAE4+.El PAE4+, además de los objetivos de ahorro energético de la E4 (2004-2012),incorporar también estas medidas como son:• Mejora de la eficiencia energética de las instalaciones de iluminacióninterior en los edificios existentes• Promover la construcción de nuevos edificios y la rehabilitación deexistentes con alta calificación energética.• Revisión de las exigencias energéticas en la normativa edificatoria.4.3.- CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓNEl Código Técnico de la Edificación (CTE), aprobado por Real Decreto314/2006 de 17 de marzo de 2006, es el marco normativo por el que se regulan lasexigencias básicas de calidad que deben cumplir los edificios, incluidas susinstalaciones, para satisfacer los requisitos básicos de seguridad y habitabilidad.Esta norma "tiene por objeto regular en sus aspectos esenciales el proceso de laedificación, estableciendo las obligaciones y responsabilidades de los agentes queintervienen en dicho proceso, así como las garantías necesarias para el adecuadodesarrollo del mismo, con el fin de asegurar la calidad mediante el cumplimiento de losrequisitos básicos de los edificios y la adecuada protección de los intereses de losusuarios".Este documento obliga a considerar en los proyectos a tener la siguienteestructura (dos partes):• Una primera parte que contiene las Condiciones Técnicas yAdministrativas, las Exigencias Básicas y las Disposiciones Generales.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 43
Page 1 and 2: ISSN: 1989-2454Número 331 de MARZO
Page 3 and 4: REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDU
Page 7: REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDU
Page 41: REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDU
Page 93 and 94:
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDU
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233:
show all

NÂº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?