Nº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/<strong>03</strong>/2<strong>01</strong>0enseñanzas mínimas <strong>es</strong>tablecidas en el Real Decreto 1631/2006 (ESO) y el RealDecreto 1467/2007 (Bachillerato).De acuerdo al Real Decreto 1631/2006 (ESO) tratamos que el alumnadoadquiera las ocho competencias básicas: Competencia en comunicación lingüística,competencia matemática, competencia en el conocimiento e interacción con el mudofísico, competencia en el tratamiento de la información y competencia digital,competencia social y ciudadana, competencia cultural y artística, competencia aprendera aprender, competencia en autonomía e iniciativa personal.Y no podemos olvidarnos de los objetivos y contenidos transversal<strong>es</strong><strong>es</strong>tablecidos en los artículos 39 y 40 de la LEA 17/2007 y el artículo 5.4 del Decreto231/2007.Para Juana Nieda (1993) "<strong>es</strong> el conjunto de contenidos, muy d<strong>es</strong>arrollados en losdistintos años, que son de gran relevancia social y de gran contenido actitudinal que nopertenecen al constructor de una sola disciplina y que precisan para su tratamiento de laaportación de vías disciplinas", podemos afirmar que los contenidos transversal<strong>es</strong>impregnan todas las áreas curricular<strong>es</strong>.En <strong>es</strong>te artículo queremos r<strong>es</strong>altar los objetivos y contenidos transversal<strong>es</strong>referent<strong>es</strong> al ahorro y la eficiencia energética que podemos recoger en la EDUCACIÓNEN EL RESPETO AL MEDIO AMBIENTE que engloba entre otros objetivos ycontenidos:- Enseñarl<strong>es</strong> a usar de forma r<strong>es</strong>ponsable los recursos natural<strong>es</strong>: el agua,fuent<strong>es</strong> de energía, etc.- Observar y reflexionar sobre las repercusion<strong>es</strong> que tiene la actuaciónhumana sobre el medio natural.- Enseñarl<strong>es</strong> la defensa de los <strong>es</strong>pacios protegidos, <strong>es</strong>peci<strong>es</strong> autóctonas yrutas verd<strong>es</strong>.- Existencia de un d<strong>es</strong>arrollo sostenible.- La compatibilidad del d<strong>es</strong>arrollo socio-económico y el progr<strong>es</strong>o socialcon la conservación y mejora del entorno natural, protección del medioambiente.transversalidad@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 40
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