NÂº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010educativa de ello. Esta experiencia así lo logró sirviéndose de un tema muy deactualidad como es la seguridad vial.• Para el profesorado: todos los integrantes del cuerpo de profesores se pusieronde acuerdo en afirmar que la experiencia fue muy creativa y positiva,fomentando el aprendizaje del resto de alumnos/as.• Para las familias: conseguimos que tomasen contacto con las actividadesllevadas a cabo en el centro por medio de la exposición y visita al instituto.16. BIBLIOGRAFÍA.Barnicoat, John (2005). Los carteles: su historia y su lenguaje. Barcelona: Ed. GustavoGili.Newark, Quentin (2002). ¿Qué es el diseño gráfico? Barcelona: Ed. Gustavo Gili.VV.AA (2004). Guía Didáctica de la Educación vial para la Educación SecundariaObligatoria. Dirección General de Tráfico: MadridVV.AA (2008). Todo lo que hay que saber sobre el ciclomotor. Centro Superior deEducación Vial. Dirección General de Tráfico: Madrid.17. REFERENCIAS LEGISLATIVAS.Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía. (BOJA 26/12/2007).18. PÁGINAS WEB.http://www.dgt.es/educacionvial/http://www.dgt.es/educacionvial/ficha_verde_Conduccion_responsable_del_ciclomotor_.htmlhttp://www.dgt.es/educacionvial/ficha_verde_Guia_didactica..._ed._secundaria_obligatoria_.htmlhttp://www.educasites.net/educacion_vial.htmhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/programasyactuaciones/mira.php3i Teniendo en cuenta la Ley de Educación de Andalucía en su artículo 39 en el que se indica laeducación en valores.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 38
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010VALORES TRANSVERSALES: AHORRO Y EFICIENCIA ENERGÉTICACaballero Gómez, Rocío77331413-PIngeniero Técnico Industrial1.- INTRODUCCIÓN.Uno de los principales parámetros que miden el nivel de desarrollo de un país esel consumo de energía. Cada vez consumimos más energía, y si seguimos consumiendoal actual ritmo tardaremos solo treinta y cinco años en duplicar el consumo de energía ymenos de cincuenta y cinco años en triplicarlo.En la actualidad el medio ambiente está muy contaminado y no deja de aumentarla demanda energética. El carácter limitado de los recursos energéticos más utilizados(petróleo, gasolina, gasóleo, carbón, gas natural, metano, butano, propano, etc.) es muypreocupante, por esto es necesario utilizar alternativas energéticas que respeten el medioambiente, como son las energías renovables (por ejemplo la energía eólica, la energíahidráulica, la biomasa, la energía solar térmica, la energía solar fotovoltaica, la energíageotérmica, la energía oleomotriz o la energía mareomotriz), definidas como el conjuntode tecnologías de generación de energía que utilizan recursos naturales inagotables,limpias y autóctonas.Pero además de la importancia del empleo de energías renovables (no se agotan,no contaminan y no tienen un impacto ambiental) hay que resaltar la importancia delahorro energético y la eficiencia energética.2.- LA IMPORTANCIA Y LA TRASCENDENCIA DEL AHORROENERGÉTICO Y LA EFICIENCIA ENERGÉTICA PARA EL CURRÍCULOCOMO VALOR TRANSVERSAL.Con la materia de TECNOLOGÍA los alumnos deben alcanzar los objetivos,contenidos y capacidades marcados en la LOE 2/2006 y en la LEA 17/2007 y lastransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 39
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