NÂº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

More documents

Recommendations

Info

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010- ¿Qué opinión tienes sobre el profesorado del centro?( )Mala ( )Regular ( )Buena ( )Muy buenaOPINIÓN SOBRE EL CENTRO:- ¿Qué le parecen las instalaciones del centro?( )Mala ( )Regular ( )Buena ( )Muy buena- ¿Y el equipamiento?:( )Mala ( )Regular ( )Buena ( )Muy buena- ¿Cómo funciona el centro?( )Mal ( )Regular ( )Bien ( )Muy bien- ¿Qué te parece la información que recibes en el centro?( )Mala ( )Regular ( )Buena ( )Muy buena- ¿Cómo funciona tu aula?( )Mala ( )Regular ( )Buena ( )Muy buena- ¿Qué opinas del trabajo del profesorado?( )Poco ( )Suficiente ( )Mucho ( )Demasiado- ¿Y del trabajo en clase?( )Poco ( )Suficiente ( )Mucho ( )Demasiado- ¿Trabajas en casa?( )Poco ( )Suficiente ( )Mucho ( )Demasiadotransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 170
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/20104.- OBJETIVOS DE LAS ACTIVIDADES EN NUESTRO CENTRO.Partiendo de la situación detectada, en nuestro centro educativo, se puedenproponer los siguientes objetivos:- Utilizar el lenguaje oral como medio de expresión para comprender y sercomprendido por los otros de forma ajustada a las situaciones que se planteencotidianamente.- Desarrollar actitudes, hábitos de ayuda y colaboración con niños, niñas yadultos en las actividades, evitando posturas agresivas o competitivas.- Reflexionar sobre los conflictos para aprender a relativizar las propiasopiniones, valorar el punto de vista de otras personas, ponerse en la piel le losdemás, fomentar la empatía y valorar la información que tenemos y suveracidad.- Analizar las diferentes manifestaciones de la violencia y el maltrato, y susconsecuencias.- Favorecer el trabajo en equipo, el reparto de tareas, la colaboración y labúsqueda compartida de soluciones.- Reconocer qué es un conflicto.- Aprender cuales son las actitudes positivas ante un conflicto y a reconocer lascausas reales.- Valorar estrategias que faciliten afrontar situaciones de conflicto, así comopautas para prevenirlas.- Fomentar la paz a través del diálogo y desarrollar técnicas para alcanzar elconsenso.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 171
Page 1 and 2:
ISSN: 1989-2454Número 331 de MARZO
Page 3 and 4:
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDU
Page 5 and 6:
Page 7:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120: REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDU
Page 169: REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDU
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233:
show all

NÂº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?