NÂº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010transversales para trabajar en estas etapas. Por tanto, corresponde a maestros/as y a lafamilia generar en los niños/as actitudes y comportamientos para prevenir situaciones deriesgos en casa, en la calle o en el colegio.4. BIBLIOGRAFÍA.González, R. y Díez E. (2002). Valores en familia. Orientación, tutoría yescuela de padres en Educación Infantil, Primaria y ESO. Madrid. CCS.Consejería de Salud (2002). Prevención de Accidentes Infantiles. Orientacionespara Padres y Educadores. Sevilla. Junta de Andalucía.5. REFERENCIAS LEGISLATIVAS.Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (L.O.E.).Decreto 230/2007, de 31 julio, por el que se establece la ordenación y lasenseñanzas correspondientes a la Educación Primaria en Andalucía.Ley 17/2007, de 10 de Diciembre, de Educación de Andalucía (L.E.A.).Decreto 428/2008, de 29 julio, por el que se establece la ordenación y lasenseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 16
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010EDUCACIÓN PARA EL CONSUMIDOR: UN CONSUMO RESPONSABLEArmenteros Lucena, José Antonio78.683.626-MDiplomado en Ciencias Empresariales1. INTRODUCCIÓNLa escuela debe formar a los alumnos y alumnas para que sean los protagonistas desu proceso de socialización y para que sean capaces de actuar de forma individual yresponsable y tomar sus propias decisiones.La Educación en Valores es uno de los grandes retos a los que se enfrenta laescuela, ya que se trata de educar a los jóvenes para enfrentarse a la realidad social en laque vivimosEn nuestra sociedad se producen numerosas situaciones problemáticas o conflictivascomo puede ser la problemática consumista que requieren una intervenciónLa problemática de consumo mencionada anteriormente hace referencia a procesosmanipulativos provocados en muchos casos por la publicidad y los medios decomunicación y cuya consecuencia es el consumo desenfrenado.Vivimos en una sociedad consumista en la que la felicidad se basa en tener cada vezmás ,en la mayoría de las ocasiones por encima de las necesidades reales, olvidándonosde ser personas que es lo que realmente nos da la felicidad.Para abordar esta y otras muchas problemáticas, nuestro sistema educativo cuentacon los Contenidos Transversales.La Ley de Educación de Andalucía, LEA (17/2007), en sus artículos 39 y 40establece cuales son los contenidos transversales que deben ser trabajados desde lasdiferentes áreas curriculares:transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 17
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