NÂº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

More documents

Recommendations

Info

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010- Preparación para participar activamente en la vida social y cultural.- Transmisión al alumnado de un sentido profundo de la dignidad humana, raízde toda igualdad. Acostumbrarlos a percibir y, si es posible luchar, contra todadiscriminación: de sexos, clase social, razas, religiones, minusvalías,…dentro yfuera del centro educativo.- Fomento de la participación de los diferentes sectores de la comunidadeducativa en las acciones de mejora de la convivencia y cultura de paz educativadel centro.- Elaboración de estrategias de resolución de conflictos que lleven a unasolución positiva de los mismos, que puedan ser asumidas y puestas en marchapor toda la comunidad educativa.- Desarrollo de las habilidades sociales adecuadas para potenciar una adecuadaintegración en el centro escolar y una participación activa en la sociedad.- Consideración del diálogo, el entendimiento y la negociación como el vehículode comunicación en las relaciones con las personas, en la vida cotidiana.- Concienciación ante la necesidad de establecer en el centro un adecuado climade convivencia y una cultura de esfuerzo, así como potenciar un adecuado climade confianza en él mismo.- Creación de un clima de afectividad y de confianza que posibilite el diálogo yel fomento de la educación moral y la evolución hacia una autonomía moral.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 164
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/20103.- DIAGNÓSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO.Antes de realizar las actividades propiamente dichas con el alumnado, esconveniente hacer un diagnóstico o análisis detallado de la situación del centro encuestiones de convivencia, así como saber con qué alumnado contamos y el entornoque le rodea. Para ello, vamos a partir de la opinión sincera del alumnado y de lospadres y madres del alumnado mediante los siguientes cuestionarios.3.1.- ENCUESTA PARA PADRES Y MADRESRESPECTO A LA FAMILIA:- ¿Cuántos hijos tienes?( )1 ( )2 ( )3 ( ) más de 3- ¿Convive alguien más en la casa?( ) No ( )Si ¿Quién?- Situación familiar:( )Soltero/a ( )Casado/a ( )Divorciado/a ( )Viudo/aNIVEL DE ESTUDIOS:( )Sin estudios ( )Sé leer y escribir ( )Estudios primarios( )Formación Profesional ( )Estudios Secundarios ( )Estudios SuperioresRESPECTO A LA VIVIENDA:-Tipo de vivienda:( )Casa ( )Piso ( )Propia ( )Alquilada-Estado de la vivienda:( )Muy bueno ( )Bueno ( )Regular ( )Malotransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 165
Page 1 and 2:
ISSN: 1989-2454Número 331 de MARZO
Page 3 and 4:
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDU
Page 5 and 6:
Page 7:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114: REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDU
Page 163: REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDU
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233:
show all

NÂº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?