NÂº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010EDUCACIÓN Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTALUNIDAD DIDÁCTICA: CONSTRUCCIÓNNieto Cubillas, Esperanza26023706BIngeniero Técnico en TopografíaÍNDICE1.- JUSTIFICACIÓN2.- DETERMINACIÓN DE ASPECTOS MEDIOAMBIENTALES2.1.- Objeto.2.2.- Alcance.2. 3.- Vocabulario.2. 4.- Recursos.2. 5.- Elementos del proceso.3.- ASPECTOS MEDIOAMBIENTALES.3.1.- General.3.2.- Identificación de los aspectos ambientales.3.3.- Evaluación de los aspectos ambientales.4.- EDUCACIÓN DEL ALUMNADO, EN LA NORMA ISO-14.001, PARA LAIMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL.5.- CONCLUSIONES6.- REFERENCIAS LEGISLATIVAS7.- BIBLIOGRAFÍAtransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 150
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/20101.- JUSTIFICACIÓNLos contenidos transversales hacen referencia a enseñanzas que están presentesen las áreas del currículo en las diferentes etapas educativas.En la unidad didáctica titulada “La Construcción” de la materia de tecnología enESO, vamos a trabajar un valor transversal que es “La educación para el respetoal Medio ambiente”.Además pretendo, con este tema, acercar a los alumnos a otros dos valorestransversales de manera más somera:• Cultura andaluza:Consultas a organismos competentes : Consejería Medio Ambiente,Ayuntamiento, etc. para indagar sobre requisitos legales referidos a medioambiente, acercando a los alumnos a los hechos diferenciadores de nuestraCiudad o Comunidad Autónoma• Utilización de nuevas tecnologías de la información y la comunicación.Todas las consultas serán realizadas por medios informáticos, siendo internet elmedio para la búsqueda, análisis y selección de información en:o Bibliotecas públicas.o Consultas directas a organismos oficiales.o Consulta personalizada a los Organismos de la Administracióncompetente.o Consultas en Internet de las páginas web de las administracionesimplicadas.2.- DETERMINACIÓN DE ASPECTOS AMBIENTALES2.1. OBJETO.El objeto de este artículo es el desarrollo de la metodología establecida para laidentificación y evaluación de los aspectos ambientales asociados a las actividades querealizan; así como para la identificación y acceso a los requisitos legales aplicables a laorganización en su actividad constructora.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 151
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ISSN: 1989-2454Número 331 de MARZO
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