NÂº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/20106. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS• Benayas,J. y Marcen, C. (1995). Bases científicas de la educación ambiental.Evaluación del cambio de actitudes ambientales. En P. Ortega y F. López,Educación Ambiental: cuestiones y propuestas (pp. 11-26). Murcia: CajaMurcia.• Leopold, A. (2000). Una ética de la Tierra. (Edición de Jorge Riechmann)Madrid: Los Libros de La Catarata.• Morin, E. (1984). Ciencia con Consciencia. Barcelona: Anthropos.• Novo, M. (1985). La educación ambiental. Madrid: Anaya.• Piaget, J. Inhelder, B. (1977). Psicología del Niño. Madrid: Morata.• UNESCO (1976). Seminario Internacional de Educación Ambienta. Informefinal. Doc. ED-76/WS/95. París: UNESCO.• Vigotsky, L.S. (1979). Pensamiento y lenguaje. Barcelona: Paidós.7. PÁGINAS WEB• http://www.revistaeducacion.mec.es/• http://sauce.pntic.mec.es/8. REFERENCIAS LEGISLATIVAS• LEY 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía (BOJA26/12/2007).transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 138
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010SALUD LABORALNavarro Castillo, Mª José78.684.832-SLicenciada en BiologíaINTRODUCCIÓN.La salud es un derecho básico de todo ser humano. La definición que laOrganización Mundial de la Salud da sobre el concepto de salud es: “El estado debienestar físico, mental y social completo del trabajador, es decir la ausencia deafecciones o enfermedades”.La Organización Internacional del Trabajo y la Organización Mundial de laSalud definen salud laboral como: “El estado de bienestar físico, mental y social de lostrabajadores en sus puestos de trabajo”.La salud laboral se construye en un medio ambiente de trabajo adecuado, concondiciones de trabajo justas, donde los trabajadores puedan desarrollar una actividadcon dignidad, y donde puedan participar en la mejora de las condiciones de salud yseguridad.Trabajo y salud están íntimamente relacionados, y a través del trabajo se buscasatisfacer una serie de necesidades, que van desde las más básicas hasta las másabstractas, tales como el desarrollo personal, profesional y social.En todo trabajo existe la posibilidad de que se rompa el equilibrio físico, mentaly social de las personas que desempeñan dicho trabajo, según sean las condicionessociales y materiales donde se desarrolle el trabajo. Esto es lo que se conoce comoriesgo laboral.De la propia definición de riesgo laboral se deduce que la evolución del trabajo alo largo de la historia ha ido influyendo en la aparición de nuevos riesgos y situacionestransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 139
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ISSN: 1989-2454Número 331 de MARZO
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