Nº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010La educación ambiental en pro de un desarrollo sostenible es una herramientafundamental en dicha tarea. A ella le compete consolidar la sensibilización crecienteante estos problemas, proveyendo los conocimientos sólidos que se necesitan para sucomprensión, y formar a las personas en torno a una nueva ética que sea el motor de uncambio de actitudes individuales y colectivas, responsables con el medio ambiente ysolidarias con todos los seres humanos y con las futuras generaciones.El presente artículo ofrece al profesorado diferentes recursos, enfoques ymétodos pedagógicos que permiten la puesta en marcha de actividades centradas en laresolución de problemas medioambientales. Las propuestas planteadas son: el debate odiscusión en grupo; la Educación Ambiental sobre el terreno (salidas de campo, visitas);la clarificación de valores; los juegos y simulaciones; los talleres…2. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLELa educación ambiental se asienta sobre: «la noción del ser humano como serecodependiente, que incluye a su entorno en su principio de identidad» (MORIN, 1984).La idea de la «ecodependencia» es fundamental porque sitúa a la humanidad, como nosenseñó Leopold, en comunidad de intereses con todo lo existente, al ampliar la comunidadética para incluir en ella a la Tierra con todos sus seres vivos (LEOPOLD,2000, p. 26).Así, la educación ambiental se constituye como una genuina educación a favorde un nuevo modelo de desarrollo, el desarrollo sostenible, que se entiende como lanecesidad de educar para el arte de vivir en armonía con la naturaleza y de distribuir deforma justa los recursos entre todos los seres humanos, garantizando también elabastecimiento de las generaciones futuras.3. PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA ELDESARROLLO SOSTENIBLESi queremos “echarle una mano al medioambiente”, lo primero que debemostener en cuenta es una serie de principios generales que deben guiarnos en nuestroshábitos de consumo para el fomento de un desarrollo sostenible.Entre estos principios, podemos destacar:transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 128