Nº33 01/03/2010 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 33 1/03/2010SOSTENIENDO EL MEDIO AMBIENTEMolinero Rubio, Raquel77347762GDiplomada en Magisterio, especialidad: Lengua Extranjera"La educación Ambiental es una manera de alcanzar los objetivos de la proteccióndel medio. La Educación Ambiental no es una rama de la ciencia o una materia deestudio separada. Debería llevarse a cabo de acuerdo con el principio de unaeducación integral permanente." (UNESCO-1976)1. INTRODUCCIÓNNuestro planeta se ve amenazado por la incesante contaminación, contaminaciónque vemos reflejada en el cambio climático, con el progresivo aumento de latemperatura, los continuos y frecuentes períodos de sequía, la rotura de la capa deozono, la lluvia ácida… Poquito a poco, los distintos países van tomando conciencia deesta problemática y tratan de adoptar medidas para paliarla. Aún nos falta muchocamino por recorrer a este respecto, por ello, es importantísimo fomentar las buenasprácticas medioambientales en nuestros alumnos y alumnas desde pequeños. De estemodo, la actual legislación educativa andaluza (LEA 17/2007) establece comocontenido transversal, el cuidado y el respeto por el medio ambiente.Al hablar de “buenas prácticas ambientales” nos referimos a aquellasactuaciones que tienen como objetivo principal mejorar la calidad de vida a través dehábitos de consumo saludables y respetuosos con el medio ambiente. Con la puesta enmarcha de estas prácticas, podemos conseguir: reducir el consumo de energía y de agua,disminuir la generación de residuos, reducir las emisiones atmosféricas, disminuir losruidos...Para lograr estas pretensiones con los niños de forma eficaz, podemosaprovechar su interés por el mundo exterior, lo cual es una oportunidad única para queconozcan y aprendan a amar y defender la naturaleza.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 127