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ago - Dirección General de Bibliotecas - Consejo Nacional para la ...

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Lecturas <strong>de</strong>l bibliotecarioLa cooperación entre <strong>la</strong>s instituciones educativas podría ofrecer:. Préstamo interbibliotecario.. Programas <strong>de</strong> introducción a <strong>la</strong> biblioteca/formación <strong>de</strong> usuarios.. Campañas <strong>para</strong> el fomento <strong>de</strong> <strong>la</strong> lectura.. Programas <strong>de</strong> enseñanza <strong>de</strong> los conocimientos básicos en <strong>la</strong> búsqueda, recuperación yorganización <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.. Programas culturales.En <strong>la</strong>s instituciones educativas que no cuentan con bibliotecas esco<strong>la</strong>res, son necesarioslos servicios <strong>de</strong> extensión bibliotecaria <strong>para</strong> ofrecer formación a los estudiantes en el uso <strong>de</strong><strong>la</strong> biblioteca con objeto <strong>de</strong> que puedan trabajar con el sistema bibliotecario <strong>de</strong> una formamás in<strong>de</strong>pendiente.Co<strong>la</strong>boración socialPara asegurar que el personal <strong>de</strong> <strong>la</strong> biblioteca mantenga una buena cooperación con losjóvenes <strong>de</strong> manera profesional, es importante co<strong>la</strong>borar con otros organismos como:. Agencias sociales.. Agencias <strong>de</strong> empleo.. Agencias <strong>de</strong> bienestar social.. Agentes <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n.Para obtener información sobre nuevas ten<strong>de</strong>ncias y los problemas sociales actuales, se<strong>de</strong>bería crear una red <strong>de</strong> profesionales, voluntarios, padres y amigos <strong>de</strong> <strong>la</strong> biblioteca.A<strong>de</strong>más, el personal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s distintas bibliotecas <strong>de</strong>be encontrar <strong>la</strong> mejor forma <strong>de</strong> co<strong>la</strong>bo -rar entre sí. Los diferentes miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>de</strong>s locales <strong>de</strong> bibliotecas <strong>de</strong>berían cooperar<strong>para</strong> aportar i<strong>de</strong>as y diseñar un p<strong>la</strong>n estratégico.SECCIÓN 4P<strong>la</strong>nificaciónLa biblioteca <strong>de</strong>bería <strong>de</strong>mostrar su compromiso con los servicios <strong>para</strong> los jóvenes <strong>de</strong>l si -guiente modo:. Fomentando una actitud positiva en todo el personal <strong>de</strong> <strong>la</strong> biblioteca.. Haciendo una <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración <strong>de</strong> intenciones <strong>para</strong> los jóvenes en <strong>la</strong> que se incluyan políticas<strong>para</strong> ofrecer acceso a todos los recursos y fuentes <strong>de</strong> información disponibles, res -peto <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más y <strong>de</strong> los recursos <strong>de</strong> <strong>la</strong> biblioteca, libertad intelectualy una oferta <strong>de</strong> servicios a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> los jóvenes y equi<strong>para</strong>bles a los <strong>de</strong> otros grupos.. Ofreciendo un espacio especialmente <strong>de</strong>dicado a los servicios <strong>para</strong> los jóvenes.. Nombrando una persona responsable <strong>de</strong> los servicios, como <strong>la</strong> manera más eficaz <strong>de</strong>aten<strong>de</strong>r a los jóvenes.ILUSTRACIONES: LOURDES DOMÍNGUEZ.

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