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ago - Dirección General de Bibliotecas - Consejo Nacional para la ...

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Lecturas <strong>de</strong>l bibliotecarioNecesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l <strong>de</strong>stinatario finalLa biblioteca <strong>de</strong>be estar abierta a todo el mundo y, por lo tanto, <strong>de</strong>be respetar <strong>la</strong>s diferentesne cesida<strong>de</strong>s culturales. Éstas tienen sus raíces tanto en <strong>la</strong> tradición oral como en <strong>la</strong> visual,en los cambios <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad y <strong>de</strong> <strong>la</strong> posición social, en <strong>la</strong> diversidad cultural y en visionesy sueños. Estas necesida<strong>de</strong>s se <strong>de</strong>berían reflejar en <strong>la</strong> oferta <strong>de</strong> recursos, servicios y programas<strong>de</strong> <strong>la</strong> biblioteca y en el entorno físico <strong>de</strong> ésta.Es importante que los servicios <strong>para</strong> jóvenes no sean diseñados sólo por los biblioteca -rios sino en cooperación con representantes <strong>de</strong> los <strong>de</strong>stinatarios finales. Los jóvenes <strong>de</strong>benser tratados con respeto y <strong>la</strong> aceptación <strong>de</strong> que sus preferencias pue<strong>de</strong>n ser diferentes <strong>de</strong> loque <strong>la</strong> biblioteca ofrece tradicionalmente. Éstos <strong>de</strong>berían participar activamente en <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación,puesta en práctica y evaluación <strong>de</strong> los recursos, servicios y programas.MaterialesDado que <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los jóvenes varían mucho, los recursos tienen que reflejar estasnecesida<strong>de</strong>s. Por lo tanto, <strong>la</strong> biblioteca <strong>de</strong>be <strong>de</strong> tener recursos <strong>para</strong> todos los grupos incluidoslos jóvenes con discapacida<strong>de</strong>s y minorías sociales y lingüísticas.. Para <strong>la</strong> información y educación.. Para el ocio/diversión.. De diversidad cultural.. En diferentes idiomas.Las formas y el contenido <strong>de</strong> los recursos han <strong>de</strong> tener en cuenta los diferentes niveles<strong>de</strong> los usuarios, sus intereses, sus <strong>de</strong>strezas intelectuales y proce<strong>de</strong>ncia cultural. Se <strong>de</strong>beríaproporcionar una amplia oferta <strong>de</strong> comics, nove<strong>la</strong> rosa, series popu<strong>la</strong>res y música <strong>de</strong> moda.La colección pue<strong>de</strong> constar <strong>de</strong> cualquier material como por ejemplo:Material impreso. Libros.. Revistas.. Colección <strong>de</strong> recortes <strong>de</strong> periódicos y guías informativas.. Carteles.Material no impreso. Audiocasete.. Discos compactos.. Multimedia (CD-Rom, CDI).. Programas informáticos..Vi<strong>de</strong>ocasete.. Juegos <strong>de</strong> mesa y electrónicos.. Acceso a re<strong>de</strong>s electrónicas locales, nacionales e internacionales.La biblioteca <strong>de</strong>be contar con el equipo necesario <strong>para</strong> aten<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> losusuarios, por ejemplo, un número a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> computadoras, vi<strong>de</strong>os y auricu<strong>la</strong>res.Servicios y ProgramasEl objetivo <strong>de</strong> los servicios y programas es hacer frente a <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s cambiantes <strong>de</strong> los3

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