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Los mundos de la escuela,exposición fotográfica deOliver Culmann y Mat JacobA través de cerca de un cen -tenar de imágenes es ta exposición,que se presentó enla sede de La Ciudadela dela Biblioteca Vasconcelos, reflexionasobre el vínculo delniño con la escuela y con suentornoOrganizada por el Con -sejo Nacional para laCultura y las Artes atra vés del Centro Na -cional de las Artes y elCentro de la Imagen, conjuntamente conla Dirección General de Bibliotecas y laBiblioteca Vasconcelos, con una producciónrealizada por la Fototeca Cineteca deNuevo León, y el apoyo de la FundaciónTelefónica y la Alianza Francesa de Mon -terrey, durante los meses de junio y juliopasados se presentó en la Sala de exposiciones3 de la sede en La Ciudadela de laBiblioteca Vasconcelos, la exposición Losmundos de la escuela, de los fotógrafosOliver Culmann y Mat Jacob.A través de cerca de un centenar deimágenes, esta exhibición muestra el tra -ba jo realizado por este par de artistas de lalente durante el periodo de 1993 a 1999en el que visitaron escuelas de países tandiversos como Pakistán, China, Viet nam,FOTOGRAFÍA: JUAN DE LA C. TOLEDO/ DGB-CONACULTA.Rumania, Albania, Bolivia, Hong Kong,Haití, Cuba, Japón, Camerún, Mauritania,Canadá, India, Rusia, Estados Unidos,Malí, México, Reino Unido y Francia.Con Los mundos de la escuela los fotógrafosOlivier Culmann y Mat Jacob pro -po nen reflexionar en torno al vínculo queexiste entre el niño, la escuela y su entor -no, a partir de las interrogantes: “¿por quéfuimos a la escuela sin muchas ganas?”,“¿por qué nos sentimos libres sólo des -pués de haberla dejado?”, “¿por qué, sinos despertó el espíritu tanto como nos locerró, regresamos a la escuela?”.Durante el acto de inauguración deesta muestra el Director de la FundaciónTelefónica México, José Antonio Fernán -dez Valbuena, comentó que para este organismofilantrópico de Grupo Telefónica,cu yo objetivo es apoyar la difusión delacer vo cultural y social de México, fuemuy importante contribuir a la producciónde esta exposición considerada un invalua -ble testimonio de la diversidad cultural yaque a través de la fotografía se logra reflejarlos valores de distintas sociedades.Por su parte el Director del Centro dela Imagen del Conaculta, Alejandro Cas te -llanos, expresó su agradecimiento por elapoyo de la Fundación Telefónica Méxicoy dijo que esta actividad es resultado delinterés y cooperación de las diferentes ins -tancias que hicieron posible la realizaciónde este proyecto, y que la exhibición deestas imágenes en la Biblioteca, demuestrauna vez más que la fotografía y los librostienen un punto de encuentro en esterecinto.el BiBliotecario 17
Uno de los autores, Oliver Culmann,comentó que el propósito de su trabajofotográfico fue “saber si la escuela es unaforma de imponer un modo de pensamientoo al contrario, si es el medio paradarle a los niños el bagaje intelectual quemás tarde les permitirá ser libres. Las s itua -cio nes que encontramos fueron tan va ria -das, y a veces tan contradictorias, quelle gados al término de este trabajo, com -pro bamos que allí donde esperábamosobtener respuestas, encontramos a menu donuevas preguntas. Estas dudas y cues tio -namientos forman parte de este reportaje.Los mundos que atravesamos y de loscua les hablamos aquí, son los de nuestrasimpresiones y nuestros recuerdos”.Añadió que de esta investigación gráficasurgieron paradojas y hallazgos comola gran rebelión de la niñez y la juventudsobre valores debilitados que ya no aceptan,confundiendo su derecho humanocon su derecho a lo inhumano. “Quizádos sean las principales causas de esas re -ALUMNO CASTIGADO. ESCUELA PÚBLICA FUNDAMENTAL ENNOVAKCHOTT, MAURITANIA.PATIO DE RECREO DE LA ESCUELA KANATAMAT, SCHEFFERVILLE, GRAN NORTE, CANADÁ.be liones en las escuelas: La falta de ubica -ción de las claves del éxito social de los ni -ños y jóvenes, y el miedo al miedo”,concluyó.Culmann y Jacob reflejan lo anterior ensus imágenes, por ejemplo las dedicadas aun pueblo de Camerún, en el que registra -ron la emulsión obligada de esa culturacon el pensamiento impuesto por unasher manas católicas de Francia, que en vezde conseguir ayudar a los habitantes de laregión, conocieron de los nativos la rebelióna lo nuevo, a lo occidental.Los fotógrafos afirman que para losmu chachos de hoy, como de todas las épo -cas, la escuela sigue siendo el sitio idealpa ra el aburrimiento, sólo piensan en loque no pueden hacer y no piensan enlo que sí pueden, pero antes deben saberque la razón es la única arma para enfren -tarse al mundo de la ambición, el engañoy el desencanto. Y allí viene el primer signode rebelión, porque si es algo naturalque el hombre y la mujer quieran convertirsus sueños en realidad, la escuela impo -ne la concepción de que los sueños sonenemigos de la razón. Entonces, ¿qué ele -men tos podrán tener los niños y jóvenespara tener éxito en la sociedad, si al mismotiempo que poseen muchos conoci -mientos no les interesa emprender nada?En su paso por México, Culmann y Ja -cob advirtieron que en la mayoría de losca sos se recurre al control del alumno através del miedo, por ejemplo como el deser reprobado, y que descubrir, existir yentender son verbos que entran en acciónen los niños, pero por miedo y no por iniciativa.Los fotógrafos describen la rebelióncontra el miedo, y contra el miedo al mie -do: se nos enseña a abrirnos camino sinmiramientos; se acepta el juego de la competenciadisfrazada de esperanza, y se nosquiere inculcar el deber por el deber. Am -bas rebeliones no traen libertad. Al contrario,la destruyen y la corrompen porquela verdadera libertad es aquella basadaen la responsabilidad hacia uno mismo ylue go a la sociedad donde nos ha tocadovivir.Un reto entonces para las escuelas esque el maestro aliente los sueños de losalumnos de manera realista según el en tor -no en el que se desarrollan. Los mundos dela escuela, representan un trabajo sin res -puesta, pero sí de reflexión sobre la ins ti tu -ción escolar y las libertades del ser. (AS)b18 el BiBliotecario
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Los mundos <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>,exposición fotográfica <strong>de</strong>Oliver Culmann y Mat JacobA través <strong>de</strong> cerca <strong>de</strong> un cen -tenar <strong>de</strong> imágenes es ta exposición,que se presentó en<strong>la</strong> se<strong>de</strong> <strong>de</strong> La Ciuda<strong>de</strong><strong>la</strong> <strong>de</strong><strong>la</strong> Biblioteca Vasconcelos, reflexionasobre el vínculo <strong>de</strong>lniño con <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> y con suentornoOrganizada por el Con -sejo <strong>Nacional</strong> <strong>para</strong> <strong>la</strong>Cultura y <strong>la</strong>s Artes atra vés <strong>de</strong>l Centro Na -cional <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Artes y elCentro <strong>de</strong> <strong>la</strong> Imagen, conjuntamente con<strong>la</strong> Dirección <strong>General</strong> <strong>de</strong> <strong>Bibliotecas</strong> y <strong>la</strong>Biblioteca Vasconcelos, con una producciónrealizada por <strong>la</strong> Fototeca Cineteca <strong>de</strong>Nuevo León, y el apoyo <strong>de</strong> <strong>la</strong> FundaciónTelefónica y <strong>la</strong> Alianza Francesa <strong>de</strong> Mon -terrey, durante los meses <strong>de</strong> junio y juliopasados se presentó en <strong>la</strong> Sa<strong>la</strong> <strong>de</strong> exposiciones3 <strong>de</strong> <strong>la</strong> se<strong>de</strong> en La Ciuda<strong>de</strong><strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>Biblioteca Vasconcelos, <strong>la</strong> exposición Losmundos <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>, <strong>de</strong> los fotógrafosOliver Culmann y Mat Jacob.A través <strong>de</strong> cerca <strong>de</strong> un centenar <strong>de</strong>imágenes, esta exhibición muestra el tra -ba jo realizado por este par <strong>de</strong> artistas <strong>de</strong> <strong>la</strong>lente durante el periodo <strong>de</strong> 1993 a 1999en el que visitaron escue<strong>la</strong>s <strong>de</strong> países tandiversos como Pakistán, China, Viet nam,FOTOGRAFÍA: JUAN DE LA C. TOLEDO/ DGB-CONACULTA.Rumania, Albania, Bolivia, Hong Kong,Haití, Cuba, Japón, Camerún, Mauritania,Canadá, India, Rusia, Estados Unidos,Malí, México, Reino Unido y Francia.Con Los mundos <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> los fotógrafosOlivier Culmann y Mat Jacob pro -po nen reflexionar en torno al vínculo queexiste entre el niño, <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> y su entor -no, a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong>s interrogantes: “¿por quéfuimos a <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> sin muchas ganas?”,“¿por qué nos sentimos libres sólo <strong>de</strong>s -pués <strong>de</strong> haber<strong>la</strong> <strong>de</strong>jado?”, “¿por qué, sinos <strong>de</strong>spertó el espíritu tanto como nos locerró, regresamos a <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>?”.Durante el acto <strong>de</strong> inauguración <strong>de</strong>esta muestra el Director <strong>de</strong> <strong>la</strong> FundaciónTelefónica México, José Antonio Fernán -<strong>de</strong>z Valbuena, comentó que <strong>para</strong> este organismofi<strong>la</strong>ntrópico <strong>de</strong> Grupo Telefónica,cu yo objetivo es apoyar <strong>la</strong> difusión <strong>de</strong><strong>la</strong>cer vo cultural y social <strong>de</strong> México, fuemuy importante contribuir a <strong>la</strong> producción<strong>de</strong> esta exposición consi<strong>de</strong>rada un invalua -ble testimonio <strong>de</strong> <strong>la</strong> diversidad cultural yaque a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> fotografía se logra reflejarlos valores <strong>de</strong> distintas socieda<strong>de</strong>s.Por su parte el Director <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong><strong>la</strong> Imagen <strong>de</strong>l Conaculta, Alejandro Cas te -l<strong>la</strong>nos, expresó su agra<strong>de</strong>cimiento por e<strong>la</strong>poyo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Fundación Telefónica Méxicoy dijo que esta actividad es resultado <strong>de</strong>linterés y cooperación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes ins -tancias que hicieron posible <strong>la</strong> realización<strong>de</strong> este proyecto, y que <strong>la</strong> exhibición <strong>de</strong>estas imágenes en <strong>la</strong> Biblioteca, <strong>de</strong>muestrauna vez más que <strong>la</strong> fotografía y los librostienen un punto <strong>de</strong> encuentro en esterecinto.el BiBliotecario 17
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