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ago - Dirección General de Bibliotecas - Consejo Nacional para la ...

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Los usuarios <strong>de</strong> <strong>la</strong> Biblioteca Vasconcelos¿Qué buscanlos jóvenesEN LA BIBLIOTECA?Alejandra SolórzanoEn México existen casi 34 millones <strong>de</strong> jóvenes –entre 12 y 29 años–, lo que representa 34por ciento <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> nuestro paísLos jóvenes seña<strong>la</strong>n <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> que los recintos bibliotecarios se mo<strong>de</strong>rnicen, <strong>para</strong> quesean espacios don<strong>de</strong> se lea por p<strong>la</strong>cer y a<strong>de</strong>más sirvan como vehículo <strong>para</strong> acercarse a diversasmanifestaciones artísticasEn México existen casi 34 millones <strong>de</strong> jó -ve nes –entre 12 y 29 años–, lo que re -presen ta 34 por ciento <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>nuestro país. Se estima que dicho “bono<strong>de</strong>mo grá fico” continuará hasta 2030, loque ofre ce una “ventana <strong>de</strong> oportunidad <strong>de</strong>mográfica”pues el país contará con jóvenes que representan unfac tor <strong>de</strong> gran importancia <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l país.Por ello, es <strong>de</strong> especial relevancia sustentar el dise -ño y ejecución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s políticas públicas dirigidas a estesec tor social en <strong>la</strong> investigación permanente sobre <strong>la</strong>srea lida<strong>de</strong>s juveniles. En este sentido, cabe <strong>de</strong>stacar al -gu nos <strong>de</strong> los resultados que, en materia educativa,arro jó <strong>la</strong> Encuesta <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> Juventud 2005, reali -zada por el Instituto Mexicano <strong>de</strong> <strong>la</strong> Juventud, en losque se seña<strong>la</strong> que los jóvenes que estudian ascien<strong>de</strong> a49.7%, y el aumento significativo <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>serción es -co<strong>la</strong>r se da a partir <strong>de</strong> los 15 años, fe nóme no que seeleva consi<strong>de</strong>rablemente conforme avanza <strong>la</strong> edad.La ma yoría <strong>de</strong> ellos reportó haber alcanzado secundariain completa, y a partir <strong>de</strong> este punto <strong>la</strong> <strong>de</strong>serciónes co<strong>la</strong>r es evi<strong>de</strong>nte. El nivel básico es completadoen ma yor medida por <strong>la</strong>s mujeres; sin embargo enlos siguientes niveles, medio superior y superior, loshombres son quienes completan <strong>la</strong> pre<strong>para</strong>toria y <strong>la</strong>universidad .Las razones que dieron <strong>para</strong> elegir estudiar están li -gadas a <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> contar con un buen trabajo(58.4%), es <strong>de</strong>cir, <strong>la</strong> educación vista como posibilidad<strong>de</strong> ascenso y movilidad social, y como segunda opción<strong>la</strong> obtención <strong>de</strong> conocimientos (37.6%). Al pregun -tarles a los jóvenes el valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> re<strong>la</strong>cionadacon <strong>la</strong>s capacida<strong>de</strong>s y aptitu<strong>de</strong>s que produce, sepudo cons tatar que el peso que en el imaginario juveniltie ne <strong>la</strong> educación <strong>para</strong> ayudar a su formación esmuy bien estimada.En este sentido <strong>la</strong>s Directrices IFLA/Unesco <strong>para</strong> el<strong>de</strong> sarrollo <strong>de</strong>l servicio <strong>de</strong> bibliotecas públicas seña<strong>la</strong>n que“el tener un conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y po<strong>de</strong>rac ce<strong>de</strong>r a el<strong>la</strong> es un <strong>de</strong>recho humano primordial… Labi blioteca pública <strong>de</strong>be actuar como un motor <strong>de</strong><strong>la</strong> me jora social y personal, pue<strong>de</strong> ser también unains ti tu ción que propicie cambios positivos en <strong>la</strong> co -muni dad. Al facilitar una gran diversidad <strong>de</strong> mate -riales úti les <strong>para</strong> instruirse y hacer que <strong>la</strong> informaciónsea ac cesible a todos, pue<strong>de</strong> aportar beneficios eco -nómicos y sociales a <strong>la</strong>s personas y a <strong>la</strong> comunidad.Con tri bu ye a <strong>la</strong> creación y al mantenimiento <strong>de</strong> una12 el BiBliotecario

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