Contenido en PDF - Sala de Estudios Latinoamericano - CELA

tar. La primera, dedicada a una actividad en sí mismano productiva, presenta todavía el inconveniente de identificarsus intereses con los del extranjero, constituyendopor tanto una fuerza negativa para la integridad nacional; la segunda, formada en el período revolucionario, entrañaun peligro permanente para la administración civily para la paz interior . No será, pues, sobre la base de estasdos clases, que la República habrá de estructurarsesocial y políticamente (15) .El diagnóstico de la sociedad mexicana realizado porOtero no puede, en apariencia, ser más desolador. Ningunade las clases que descubre su análisis sociológicoreúne las condiciones de poder material y de influenciamoral suficientes para llevar a cabo la obra de la organizaciónnacional . Por otra parte, la lucha de clases, lascontradicciones que las oponen, no puede redundar enbeneficio de la armonía social : "Todas estas clases . . . se.lanzaron a la lucha en defensa de sus propios intereses ypor sus íntimas convicciones" (16) . Sería erróneo, sinembargo, considerar las teorías de Otero como meramenteexplicativas y contemplativas . Por el contrario, se tratade comprender la estructura de la sociedad mexicanapara modificarla, para transformarla . Pero esta obra derenovación sólo es posible realizarla a través de la clasemedia -que de intento mencionamos de último- :Pero si bien todas estas diversas secciones de propietariosparticulares entre los que estaba repartida lapropiedad raíz y mobiliaria, eran aisladamente débiles,y si ninguna contenía elementos que la hiciesendominar a las demás ; en una nación en que lasclases que pudieran llamarse altas no existían o eranya débiles, ya frágiles, y en la que la clase baja estabareducida a la última nulidad, la clase media(que constituía el verdadero carácter de la población,que representaba la mayor suma de la riqueza, yen la que se hallaban todas las profesiones que elevanla inteligencia), debía naturalmente venir a ser elprincipal elemento de la sociedad, que encontrabaen ella el verdadero germen de progreso y el elemen-(15) Cf. Ibid . pp 73-77 .(16) Ibid . p . 55 .22