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Universidad Católica de Santiago de Guayaquil

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propuesta y respetar la noción <strong>de</strong> lectura intratextual, en tanto leer el texto solo<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el propio texto (Pérez, 2006).Anexo 3: La antinomia fundamentalElaboración propia a partir <strong>de</strong>l texto “La estructura <strong>de</strong> los mitos” (Lévi-Strauss, 1987 a)De esta forma, al buscar una unidad mínima <strong>de</strong> análisis, papel que<strong>de</strong>sempeñan las combinatorias <strong>de</strong> sonidos en la lengua, según el antropólogo,propone reconocer y aislar en los mitos un elemento que cumpla la misma funcióny que <strong>de</strong>nomina: gran<strong>de</strong>s unida<strong>de</strong>s constitutivas o mitemas. La característicadiferencial <strong>de</strong> un mitema está en su constitución: la po<strong>de</strong>mos crear al encontrar“haces <strong>de</strong> relación” entre elementos, solo la combinación <strong>de</strong> estos haces le otorganfunción significante y se las encuentra al nivel <strong>de</strong> la frase:19

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