Universidad Católica de Santiago de Guayaquil

elaciones contradictorias entre ellas son idénticas, en la medidaque dada una es, al igual que la otra, contradictoria consigo misma.En suma, el medio decir es la ley interna de toda clase deenunciación de la verdad, y lo que mejor encarna esto es el mito(Lacan, 1992, p.116).Para analizar los antes mencionados textos de Lacan y Lévi-Strauss, seutilizará los métodos de lectura intratextual e intertextual (Pérez, 2006), parafinalmente formalizar la sistematización de éstas lecturas en mapas conceptuales,los cuales adjuntamos en anexos.La lectura intratextual es un primer tiempo de lectura que aspira a investigarun texto, para intentar establecer, solo desde el texto mismo, lo que éste dice.La lectura intertextual, segundo tiempo de lectura, se pretende cotejar ysometer a discusión unidades de análisis (párrafos, conceptos, enunciados, etc.) dedos o más textos, de uno o varios autores.Con respecto a los mapas conceptuales, hemos buscado utilizar una forma deanálisis que ilustre una noción de estructura, que por otro lado es utilizada comotécnica de estudio en diversas instituciones educativas:Los mapas conceptuales son un tipo de esquemas representativosdel conocimiento; su peculiaridad reside en la organización designificados conceptuales entramados en una estructura, donde lasrelaciones entre los conceptos se hacen explícitas en los mismosconectores (Boggino, 2005, p. 9).7