Programas y estudios

La opinión del expertotar la mortalidad por asma o alergiaalimentaria en la escuela. Este éxitoha tenido como consecuencia que seincluyan cambios legislativos no soloestatales sino federales, para todoslos Estados de la Unión.En lugares como Canadá o Australiala legislación ha establecido laobligatoriedad de padres, madres ydocentes de recibir formación específica en las escuelas donde esté matriculadoalumnado de alto riesgo.Esta formación, no general sino demanera específi ca ante casos identificados, debe ser impartida porpersonal sanitario. Habitualmentelos cambios legislativos se han introducidodespués de algunos casos demuerte por alergia en la escuela.Los planes personales de acción yla formación del personal son crucialespara la mayor seguridad delalumnado. Pero ni aun el mejor plany la mejor actuación tienen éxitoen todos los casos; se han descritofallecimientos a pesar de seguirfi elmente las instrucciones de tratamiento.Por eso la prevención, evitandoel contacto con los alérgenosde riesgo, es la máximo prioridad enel proceso de formación. Esto es especialmenteimportante en el casode la alergia alimentaria, que es lacausa más frecuente de anafi laxia yasma amenazante para la vida.Aumentar la seguridad del alumnadoalérgico en la escuela es unatarea que requerirá la colaboraciónde todos aquellos que están en suentorno; profesorado, personal nodocente, personal médico y de enfermería,asociaciones y podereslegislativos y ejecutivos. Es una tareaingente, que necesitará muchosesfuerzos combinados, pero que nose puede posponer.BIBLIOGRAFÍA• Implantación de planes personales de acción ante alergia en Francia:Moneret-Vautrin DA, Kanny G, Morisset M, et al. (2001). Food anaphylaxis in schools: evaluation of the management plan andthe effi ciency of the emergency kit. Allergy, 56, 1071-6.• Implantación de planes personales de acción ante alergia en Estados Unidos:Murphy KR, Hopp RJ, Kittelson EB, Hansen G, Windle ML, Walburn JN. (2006). Life-threatening asthma and anaphylaxis inschools: a treatment model for school-based programs. Ann Allergy Asthma Immunol, 96, 398-405.• Página web de la Sociedad Española de Inmunología Clínica y Alergia Pediátrica, con extensa información general sobre laalergia infantil, e información específi ca sobre la alergia en la escuela: http://www.seicap.es/familiares.asp.• Recomendaciones de la Academia Europea de Alergia e Inmunología Clínica (EAACI) sobre la alergia en la escuela (en inglés):http://www.eaaci.net/images/fi les/Pdf_MsWord/2010/Position_Papers/the_management_of_the_allergic_child_at_school.pdf.• Recomendaciones de la Academia Europea de Alergia e Inmunología Clínica (EAACI) sobre la alergia en la escuela (traducciónal español): http://www.seicap.es/documentos/archivos/47Z_allergymuraroschooltraduccion.pdf.• Formulario para plan personal de acción ante alergia (en español): http://www.foodallergy.org/files/media/downloads/spanishFAAP.pdf.- 17 -